Det övergripande mål som driver denna studie är att belysa vad som kännetecknar framgångsrika
samarbeten lärare emellan i ämnesintegreringsprojekt. Med framgångsrika samarbeten avses i detta sammanhang samarbeten som av lärare och skolledning talas om som lyckade. Studiens syfte är att identifiera och problematisera lärares relationer till varandra och till olika förståelser av ett gemensamt ämnesinnehåll i samband med ämnesintegrering i matematik.