Vuxna andraspåkselever på yrkesprogram behöver lära sig ett nytt spåk, ett nytt yrkesspåk och en ny kulturell kontext i sitt kommande yrke. Hur tar denna elevgrupp till sig den hegemoni som finns outtalad på arbetsplatser? Fokus i denna avhandling är vuxna vård- och omsorgselever med svenska som sitt andraspråk. Som teoretiskt ramverk används situerat lärande och som metod fokusgrupper och enskilda intervjuer.
Nyckelord
vård- och omsorg, situerat lärande, fokusgrupper, andraspåk, vuxna, yrkeselever
Forskningsprofil
Utbildning och lärande
Ämne
Pedagogiskt arbete
Finansiärer
På du.se använder vi kakor (cookies) för att ge dig en bra upplevelse på vår webbplats. Med hjälp av webbanalys kan vi anpassa webbplatsen ytterligare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.
