Syftet med forskningsprojektet är att undersöka hur Specialpedagogiska Skolmyndighetens (SPSMs) självvärderingsverktyg kring Tillgänglighet används, organiseras och fungerar praktiskt i förskole-och skolverksamheter i en kommun i regionen.
Ytterligare syftar projektet till att undersöka vilken roll -om någon- som skulle kunna tillskrivas myndighetens värderingsverktyg när det gäller förutsättningar för lärande och delaktighet i lek- och lärmiljön samt förhållningssätt hos skolledning och pedagoger.
Projektet löper under två år och består av två delar – en forskningsdel och en del för processtöd. Projektet är ett samverkansprojekt mellan kommunen, Högskolan Dalarna och SPSM.
På du.se använder vi kakor (cookies) för att ge dig en bra upplevelse på vår webbplats. Med hjälp av webbanalys kan vi anpassa webbplatsen ytterligare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.
