I digitala studiemiljöer är studentgrupperna ofta väldigt heterogena, både vad gäller ålder, livserfarenhet, yrkesbakgrund och språk. I studentgrupperna i ämnet tyska har vi många modersmålstalare, i vissa grupper upp till hälften av de studerande. I mitt projekt undersöker jag hur modersmålstalare respektive icke modersmålstalare i en litteraturkurs upplever undervisningen i denna heterogena lärmiljö.
Högskolan Dalarna sparar viss data för att förbättra och anpassa ditt besök på vår webbplats. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.
Läs mer om kakor