Matematik 1b för grundlärare F-3

• problematisera matematikdidaktiska begrepp, teorier och perspektiv om undervisning i matematik som utvecklar elevers matematiska kompetenser
• med grund i aktuella styrdokument, litteratur och undervisningsmaterial planera för och motivera undervisning i förskoleklassen och årskurserna 1–3 som utvecklar elevers matematiska kompetenser
• med hjälp av olika uttrycksformer beskriva grundläggande begrepp och metoder inom geometri och rumsuppfattning, som utgör baskunskaper för undervisning i förskoleklassen och årskurserna 1–3
• använda grundläggande begrepp, satser och metoder för att lösa uppgifter inom området geometri
• föra och följa matematiskt grundade resonemang i förhållande till kursens innehåll och uppgifter samt bearbeta och uttrycka matematiskt innehåll med hjälp av digitala verktyg
• skriftligt och muntligt kommunicera kursens innehåll, anpassat till situation
• utifrån olika förutsättningar för undervisning göra didaktiska val samt kritiskt granska och argumentera för dessa.

I kursen behandlas forskning om hur elever i förskoleklassen och årskurserna 1 – 3 utvecklar sina matematiska förmågor och hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras och följas upp.

Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor, kunskaper och utvecklandet av ett matematiskt språk inom områdena geometri och rumsuppfattning.

Som betygsskala används U–VG.

Betygsrapportering:

• Muntliga och skriftliga redovisningar, tentamen, 7,5 hp.
  

Kursen motsvarar MD1058.