Tematisk kurs inom SO, NO och teknik för grundlärare, årskurs F-3

Kursens övergripande mål är att den studerande tillägnar sig grundläggande kunskaper inom SO, NO och teknik för att kunna undervisa inom detta område i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3.

Delkurser

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• redogöra för och reflektera över grundläggande begrepp och teorier inom ämnesområdena NO och teknik som vardagliga material och ämnen, människans anatomi och fysiologi samt ljus, ljud, kraft och rörelse
• visa kunskap om ämnesdidaktiska teoribildningar inom delkursens ämnesområden samt förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över dessa
• tillämpa naturvetenskapliga arbetssätt och genomföra tekniska och naturvetenskapliga undersökningar

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• redogöra för och reflektera över grundläggande begrepp och teorier inom ämnesområdet SO
• visa kunskap om ämnesdidaktiska teoribildningar inom delkursens ämnesområden samt förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över dessa
• visa grundläggande kunskaper om och perspektiv på hur människan i tid och rum interagerar med sin närmaste omgivning och de återverkningar det får på individen, samhället och landskapet

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• visa god förtrogenhet med och kunna reflektera över kursplanerna inom SO, NO och teknik utifrån syfte, centralt innehåll och kunskapskrav
• visa kunskap om begreppet hållbar utveckling och sambandet mellan miljö, befolkning och resursutnyttjande i ett globalt och ett lokalt perspektiv
• analysera relationen mellan individ, samhälle och natur samt visa förståelse för hur tekniken påverkar och har påverkat människa och miljö
• visa grundläggande kunskaper om hur idéhistoriska perspektiv har påverkat och påverkar människans levnadsvillkor och syn på världen
• redogöra för och reflektera över grundläggande begrepp och teorier inom relevanta ämnesområden inom SO, NO och teknik
• problematisera etiska aspekter av relationen mellan individ, samhälle, natur och teknik
• visa insikt om hur den digitala tekniken och internet kan användas i undervisningen för att stärka elevers lärande och på ett kritiskt och reflekterande sätt diskutera deras möjligheter och problem
• visa insikt om olika estetiska lärprocesser samt rörelsens och fantasins betydelse för barns lärande och kunskapsutveckling inom temaområdet
• visa kunskap om ämnesdidaktiska teoribildningar inom kursens ämnesområden samt förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över dessa

I centrum för kursen står relationen mellan individ, samhälle, natur och teknik och hur de interagerar med varandra.

Delkurser

I delkursen behandlas vardagliga fenomen och begrepp utifrån ett naturvetenskapligt synsätt. Vardagliga material och ämnens användning tas upp ur ett kemiskt, fysikaliskt och tekniskt perspektiv. Dessutom bearbetas människans anatomi och fysiologi i jämförelse med andra organismers. I samband med människans fysiologi behandlas ljus, ljud, kraft och rörelse ur ett fysikaliskt perspektiv. Naturvetenskapliga och tekniska arbetssätt samt de ämnesdidaktiska frågorna vad, hur och varför genomsyrar delkursen. Vidare uppmärksammas estetiska och praktiska lärprocessers betydelser för barns lärande i naturvetenskap och teknik.

Delkursen innehåller för ämnesområdet grundläggande kunskaper om och perspektiv på hur människan i tid och rum interagerar med sin närmaste omgivning och de återverkningar det får på individen, samhället och landskapet. Kursen uppmärksammar också existentiella och etiska aspekter av människans tillvaro. Vidare behandlar också kursen det globala i ett lokalt perspektiv och hur den enskilda individen påverkar och samverkar med skeenden och förhållanden i ett globalt perspektiv.

Delkursen utgår från två perspektiv. Det första perspektivet behandlar begreppet världsbilder och ställer, utifrån ett idéhistoriskt perspektiv, olika sätt att se på världen i relation till varandra. Här behandlas bland annat naturvetenskapliga och religiösa perspektiv på existentiella frågor och hur tankar, idéer och teknikens utveckling påverkar människans sätt att leva och se på tillvaron förr och nu, här och i andra kulturer och miljöer. I delkursen behandlas också universums byggnad, livets uppkomst och människans utveckling.

Det andra perspektivet utgår från människan ur ett resurs- och miljöperspektiv och behandlar i vid bemärkelse hur människan i tid och rum och på olika sätt interagerar med sin omgivning och vad detta får för återverkning på jordytan. Här uppmärksammas ämnesområden som vatten, befolkning, energi, ekologi, hållbar utveckling och teknik utifrån ett lokalt såväl som ett globalt perspektiv. I centrum står frågan om människans interaktion med det omgivande landskapet och hur naturgivna förutsättningar, tekniskt kunnande fortlöpande förändras och skapar olika livsmönster och hur detta kan förstås. I delkursen problematiseras frågor om den egna undervisningens syfte, innehåll och form. Bland annat uppmärksammas estetiska och praktiska lärprocesser och den digitala teknikens betydelse i undervisningen.

De studerande examineras fortlöpande genom muntliga och skriftliga redovisningar, deltagande i seminarier, workshops och campusträffar.

Arbetsformer är föreläsningar, samt obligatoriska seminarier, workshops, laborationer och exkursioner.

Som betygsskala används U–VG.

För att erhålla väl godkänd på hela kursen krävs väl godkänd på minst 22,5 av 30 högskolepoäng.

För nätbaserad kurs krävs att den studerande har möjlighet att kommunicera med ljud och bild via en dator eller motsvarande.

Kursen innehåller två obligatoriska campusträffar om vardera två till tre dagar samt en till tre obligatoriska fältdagar vid en grundskola eller förskoleklass.