Utveckling och lärande - VAL

Efter godkänd kurs ska den studerande kunna:

• visa kunskap om skolans värdegrund och samhällsuppdrag i relation till teorier om elevers utveckling och lärande,
• visa kunskap om olika teoretiska perspektiv på utveckling och lärande samt visa förståelse för hur dessa perspektiv kan leda till olika förhållningssätt i den egna undervisningen,
• visa kunskap om hur elevers lärande och utveckling påverkas, begränsas och möjliggörs av skilda socioekonomiska och kulturella villkor,
• visa förmåga att identifiera elevers behov av specialpedagogiska insatser, inbegripet insatser för elever med neuropsykiatriska svårigheter, samt problematisera olika specialpedagogiska perspektiv i relation till elevers lärande,
• visa förmåga att reflektera över olika digitala resursers möjligheter och begränsningar i den egna undervisningen
• visa förståelse för digitala kulturer och sociala medier samt deras betydelse för ungdomars och vuxnas utveckling och lärande,
• visa förmåga att tillgodogöra sig vetenskapliga texter och skriva vetenskapligt samt att kommunicera om elevers utveckling och lärande muntligt och skriftligt.

I kursen studeras utveckling och lärande i relation till den pedagogiska verksamheten och ämnesdidaktiska frågeställningar. Elevers utveckling och lärande sätts i relation till teorier om ungdomars uppväxtvillkor, med särskilt fokus på frågor om identitet i ljuset av skiftande sociala, kulturella och ekonomiska villkor. I kursen introduceras olika specialpedagogiska perspektiv vilka sätts i relation till såväl elevers utveckling och lärande som den egna undervisningen. Kursen ger även den studerande möjlighet att utveckla ett kritiskt förhållningssätt till teknikburna kunskapsprocesser i skolan genom att belysa deras möjligheter och utmaningar i den egna undervisningen.

• Seminarier
• Skriftlig tentamen

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Utveckling och lärande - VAL - 7,5 hp | U–VG

Innehåller obligatorisk campusträff.