Rehabilitering - tillämpning i arbetslivet

Efter genomgången kurs skall den studerande visa förmåga att relatera relevant forskning och teorier till egna erfarenheter och reflektera kring detta, gällande tillämpningen av rehabilitering i arbetslivet.

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna:

• Göra en rehabiliteringsplan och tillämpa lagstiftningen
•  Strukturera och lägga upp rehabiliteringsarbetet i den egna organisationen
• Samarbeta med andra aktörer inom rehabiliteringsområdet

Den studerande ska kunna diskutera, analysera och reflektera kring:

• Det svenska socialförsäkringssystemet inom området, dess aktörer och rehabiliteringens ställning i samhället
• Organisationen och individens förhållningssätt i rehabiliteringsprocessen

Den studerande ska kunna diskutera och reflektera kring:

• Teorier om rehabilitering tillämpliga på individ-, grupp- och organisationsnivå
• Personalekonomi
• Internationella trender

Kursen behandlar rehabilitering i arbetslivet ur olika perspektiv:
Samhälle: översikt av det svenska välfärdssystemet, regeringens intentioner med rehabilitering samt implementering av beslut och relevant lagstiftning.
Individ: hur rehabiliteringsprocessen i arbetslivet upplevs ur den rehabiliterades synvinkel.
Företag (organisation): Personalekonomiska perspektiv på rehabilitering.
Arbetsplats (grupp): vad händer i arbetsgruppen när en arbetskamrat är sjukskriven?
Samverkan: möjlighet och hinder för de olika aktörerna att samverka utifrån individen i centrum

Examination sker i form av individuella skriftliga reflektionsprotokoll, samt aktivt deltagande vid gemensamma kurstillfällen. Muntlig examination kan förekomma i särskilda fall efter beslut av examinator.

Seminarier, föreläsningar, övningar och grupparbete. Övningsuppgifter på arbetsplatser genomförs löpande under kursen.

Kursens pedagogik bygger på deltagarnas aktiva medverkan i övningar på kursdagar och på egna arbetsplatser, utbyte av erfarenheter och reflektioner. Bearbetning och redovisning av lärandet sker genom att deltagarna löpande skriver reflektionsprotokoll. I dessa ska behandlas litteratur, föreläsningar, övningar, utbytet mellan deltagarna, övningsuppgifter på arbetsplatser, samt egen
arbetslivserfarenhet.

Reflektionsprotokollen ska, för den studerande, fungera som grund för ett under kursen successivt utvecklat aktivt agerande (verbaliserat eller konkret).

Som betygsskala används U–G.

Ersätter KULA-kurs IE1009