Behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning 2

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna:

• skapa en ny kurs eller revidera en befintlig kurs på vetenskaplig/konstnärlig grund gällande lärandemål, innehåll, former för undervisning och examination samt utvärdering
• analysera kursupplägget utifrån pedagogiska och didaktiska perspektiv, lärandeteorier och forskning
• analysera kursupplägget relaterat till kunskapssyn och ämneskultur
• göra informerade val gällande lärmiljö utifrån den aktuella kurskontexten
• tillämpa nationella och lokala regelverk relevanta för uppdrag som kursansvarig och examinator
• diskutera samhällets mål med den högre utbildningen i relation till det egna ämnesområdet och det akademiska läraruppdraget
• diskutera olika möjligheter och former för studenters medverkan i utbildningen
• analysera principerna för den högre utbildningens värdegrund i förhållande till den egna undervisningen.
  

Kursen är inriktad mot utveckling av en ny kurs eller revidering av en befintlig kurs på vetenskaplig/konstnärlig grund samt ansvar och uppgifter som kursansvarig och/eller examinator. Under kursens gång utformar kursdeltagaren kursplan, studiehandledning samt olika former för utvärdering. I detta arbete ingår att förhålla sig till aktuell forskning och litteratur samt den högre utbildningens värdegrund, såsom demokrati, internationalisering, jämställdhet, likabehandling och hållbarhet och att tillämpa regelverk ur ett inkluderings- och tillgänglighetsperspektiv samt förhålla sig till Högskolan Dalarnas mål, vision och lokala regelverk.

Kursen examineras genom muntliga och skriftliga uppgifter individuellt och i grupp.

Arbetsformer är föreläsningar, seminarier och studiegruppsträffar.

Som betygsskala används U–G.

Betygsrapportering:

• Muntliga och skriftliga diskussioner samt skriftliga uppgifter: 7,5 hp

Kursen utgår från Sveriges Universitets- och Högskoleförbunds rekommendationer om mål för behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning från 2016-04-15.