Motivation och lärande

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för grundläggande psykologiska och pedagogiska faktorer och begrepp som formar och påverkar individen i arbetslivet
• diskutera olika psykologiska och pedagogiska perspektiv och dess praktiska konsekvenser i arbetslivet
• kritiskt reflektera över individens utveckling i relation till organisation och samhälle
• tillämpa psykologiska och pedagagogiska teorier för att reflektera över egna erfarenheter och sin egen utveckling.

Kursen behandlar individens motivation och lärande i arbetslivet. I modulen Teori, begrepp och perspektiv introduceras centrala teorier och begrepp om motivation och lärande i arbetslivet, med utgångspunkt i psykologiska och pedagogiska perspektiv. Vidare berörs olika perspektiv tillsammans med deras praktiska konsekvenser i arbetslivet. I modulen Tillämpning och reflektion sätts individens utveckling i ett bredare sammanhang genom en kritisk granskning av relationen till organisation och samhälle. Slutligen tillämpas teorier för att möjliggöra reflektion kring egna erfarenheter och utveckling i relation till ämnesområdet.

• Aktivt deltagande under seminarier på campus
• Muntliga redovisningar på campus
• Individuella skriftliga inlämningsuppgifter
• Gruppvis bedömda skriftliga inlämningsuppgifter
• Skriftlig individuell övervakad examination på campus, eventuellt uppdelad i delar.

Som betygsskala på hel kurs används U–G.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Teorier, begrepp och perspektiv - 3 hp | U–G
• Tillämpning och reflektion - 4,5 hp | U–G

Vid omexamination kan examination ske i annan form efter avgörande av examinator.