Vetenskapsteori och utbildningsvetenskaplig forskning - VAL

Efter godkänd kurs ska den studerande kunna:

• visa kunskap om den utbildningsvetenskapliga forskningens betydelse för skolans pedagogiska verksamhet,
• visa kunskap om kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner och metoder inom det utbildningsvetenskapliga området,
• visa förmåga att formulera forskningsetiska överväganden,
• visa fördjupad kunskap om samt förmåga att använda sig av centrala vetenskapsteoretiska begrepp och perspektiv i diskussioner om läraryrkets vetenskapliga grund,
• visa förmåga att tillgodogöra sig utbildningsvetenskapliga texter och skriva vetenskapligt samt att kommunicera om vetenskapsteori och forskning muntligt och skriftligt.

I kursen behandlas grundläggande vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder. Tonvikt ligger på utbildningsvetenskapliga teorier och metoder av betydelse för lärarens yrkesutövning. I kursen behandlas vidare forskningsetik inom utbildningsvetenskap och källkritik. Via praktiska tillämpningsövningar får den studerande erfarenhet av att söka, bedöma och diskutera utbildningsvetenskaplig forskning av relevans för den egna undervisningen. Den studerande ges också möjlighet att utveckla insikt om hur man som lärare kan vara delaktig att bygga en skola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

• Seminarier
• Skriftlig PM

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Vetenskapsteori och utbildningsvetenskaplig forskning - VAL - 7,5 hp | U–VG

Nätbaserad kurs.