Kinesiska: Språkinlärning och språkundervisning

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för centrala teorier och begrepp inom främmandespråksforskning ur lärandeperspektiv såväl som undervisningsperspektiv
• förklara didaktiska teorier och metoder för undervisning i kinesiska
• redogöra för vanliga utmaningar som inlärare med olika språklig bakgrund möter när de lär sig kinesiska, inklusive utveckling av interkulturell kompetens
• diskutera och reflektera över valet av tryckt och digitalt undervisningsmaterial för inlärning av kinesiska som främmande språk
• redogöra för didaktiska teorier och diskutera hur undervisning i kinesiska konstrueras
• läsa och kritiskt värdera forskningsbidrag som är relevanta för ovanstående ämnen.
  

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för centrala teorier och begrepp inom främmandespråksforskning ur lärandeperspektiv såväl som undervisningsperspektiv
• förklara didaktiska teorier och metoder för undervisning i kinesiska
• redogöra för vanliga utmaningar som inlärare med olika språklig bakgrund möter när de lär sig kinesiska, inklusive utveckling av interkulturell kompetens
• diskutera och reflektera över valet av tryckt och digitalt undervisningsmaterial för inlärning av kinesiska som främmande språk
• redogöra för didaktiska teorier och diskutera hur undervisning i kinesiska konstrueras
• läsa och kritiskt värdera forskningsbidrag som är relevanta för ovanstående ämnen.
  

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för centrala teorier och begrepp inom främmandespråksforskning ur lärandeperspektiv såväl som undervisningsperspektiv
• förklara didaktiska teorier och metoder för undervisning i kinesiska
• redogöra för vanliga utmaningar som inlärare med olika språklig bakgrund möter när de lär sig kinesiska, inklusive utveckling av interkulturell kompetens
• diskutera och reflektera över valet av tryckt och digitalt undervisningsmaterial för inlärning av kinesiska som främmande språk
• redogöra för didaktiska teorier och diskutera hur undervisning i kinesiska konstrueras
• läsa och kritiskt värdera forskningsbidrag som är relevanta för ovanstående ämnen.