Fysik för grundlärare årskurs 4-6

Ett övergripande mål är att den studerande utvecklar kunskap i fysik och kompetens att planera, leda, utveckla och utvärdera undervisning i fysik för grundskolans årskurs 4-6 enligt aktuella styrdokument för grundskolan. Utbildningen syftar till att deltagarna utvecklar förmågan att skapa lärandesituationer som tar vara på elevers nyfikenhet, uppmuntrar dem att ställa frågor samt stimulerar dem till undersökningar.

Den studerande ska efter genomgången kurs kunna:

• visa grundläggande kunskaper i fysik anpassade för undervisning i årskurs 4-6
• visa grundläggande kunskaper om naturvetenskapens särdrag och modeller med tonvikt på fysik
• tillämpa naturvetenskapliga arbetssätt och genomföra enklare fysikaliska undersökningar
• identifiera fysikaliska fenomen i vardag och samhälle och använda dessa som utgångspunkt för lärande i undervisningssituationer
• visa god förtrogenhet med ämnesplanen i fysik och utifrån ett didaktiskt perspektiv kunna reflektera över syfte, centralt innehåll och kunskapskrav
• planera, genomföra och utvärdera undervisning i fysik utifrån aktuella styrdokument
• visa kunskaper om naturvetenskapsdidaktikens teoribildningar samt förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över dessa
• granska naturvetenskap, särskilt fysik, ur ett genus- och hållbarhetsperspektiv

Under kursen behandlas fysik utifrån elevnära exempel hämtade från vardag och samhälle. Naturvetenskapens karaktär, föränderlighet och gränser problematiseras. I kursen ingår att urskilja och granska naturvetenskap, särskilt fysik, i skola och omvärld ur ett genus- och hållbarhetsperspektiv. Vidare belyses naturvetenskapliga teorier och modeller, olika sätt att beskriva och förklara naturen samt naturvetenskapliga arbetsmetoder. Begreppet hållbar utveckling problematiseras. Det naturvetenskapliga innehållet relateras till olika didaktiska angreppssätt och arbetssätt samt det innehåll som beskrivs i de aktuella styrdokumenten för grundskolan. Dessutom ingår att, med ämnesdidaktisk forskning som utgångspunkt, planera, genomföra och utvärdera egen undervisning i fysik.

Den studerande examineras fortlöpande genom aktivt deltagande i grupplaborationer och seminarier, genom muntliga och skriftliga redovisningar av seminarieuppgifter och undervisningsprojekt, samt nätbaserade prov.

Arbetsformer är föreläsningar, seminarier, grupplaborationer och undervisningprojekt tillsammans med elever i grundskolan. Seminarier, grupplaborationer och undervisningprojekt är obligatoriska.

Som betygsskala används U–G.

För nätbaserad kurs krävs tillgång till dator, headset, webbkamera och internetuppkoppling.