Ledning och styrning av högskolans lärarutbildning
Sedan den 1 januari 2025 organiseras högskolans lärarutbildning i en matrismodell där en lärarutbildningsnämnd (LUN) ansvarar för ledning och styrning av högskolans lärarutbildning. Nämnden är företrädd i rektors ledningsgrupp.
Interimistisk lärarutbildningsnämnd inledningsvis
Processen med att tillsätta en ordinarie lärarutbildningsnämnd behöver mer tid än vad som var möjligt innan den nya organisationen träder i kraft. Rektor har därför beslutat att en interimistisk – alltså tillfällig – lärarutbildningsnämnd tillträder den 1 januari 2025 och är verksam till dess att en ordinarie lärarutbildningsnämnd har utsetts, dock som längst till den 31 december 2025.
Läs mer om den interimistiska lärarutbildningsnämnden
Aktuellt
Den 11 december hade I-LUN sitt sista sammanträde för året. En sammanfattande redovisning av nämndens genomförda uppdrag med förslag på modell för den tillkommande ordinarie lärarutbildningsnämnden har tagits fram vilken kommer att tas upp på MBL inför rektors beslutsmöte i januari.
Arbetsgruppen för strategiska frågor har fått i uppdrag att utreda förutsättningar för förnyad ansökan om examenstillstånd för förskollärarexamen, samt lämna förslag på process och tidsplan för en sådan ansökan.
Erika Bomström Aho, universitetslektor svenska med didaktisk inriktning vid Högskolan Dalarna, har utsetts att ingå i Skolverkets råd för introduktionsprogrammen. Hennes forskning och långa erfarenhet från språkintroduktion blir nu en del av det nationella utvecklingsarbetet.
I detta informationsbrev får du ta del av uppdateringar kring nämndens arbete fram till oktober. Du kan bland annat läsa om arbetet med framtida nämndstruktur, nya samarbeten, utbildningsutveckling, forskningsfrågor och arbetet med den nya lärarutbildningen.
Den interimistiska lärarutbildningsnämnden utlyser uppdrag i tjänst som samordnare för arbetet med att ta fram förslag på reviderade utbildningsplaner och kursplaner för högskolans lärarprogram med anledning av införandet av en reformerad lärarutbildning (SOU 2024:81).
Det utbildningsvetenskapliga högre seminariet är öppet för alla som är intresserade och fyller flera viktiga funktioner, i första hand som ett led i att stärka lärarutbildningarnas vetenskapliga grund, ...
Det utbildningsvetenskapliga högre seminariet är öppet för alla som är intresserade och fyller flera viktiga funktioner, i första hand som ett led i att stärka lärarutbildningarnas vetenskapliga grund, ...