Det utbildningsvetenskapliga högre seminariet är öppet för alla som är intresserade och fyller flera viktiga funktioner, i första hand som ett led i att stärka lärarutbildningarnas vetenskapliga grund, men också som ett kunskapsbyggande av det utbildningsvetenskapliga forskningsfältet. Därför behandlas utbildningsvetenskaplig forskning utifrån en mångfald av ansatser som rör utbildning utifrån att det hör samman med en livslång process som kan relatera till bildning och hållbarhet i samhället.
Seminarieschema
Onsdag, 9 september 2026 (OBS Seminariet är flyttat till 16 december)
Sham-procedures inom utbildningshistorisk forskning med utgångspunkt i Railroads and American economic growth: essays in econometric history, av Robert Fogel. Beskrivning, tid och plats står nedan.
Onsdag, 7 oktober 2026
kl. 13:00-14:30
Plats: endast digitalt, zoomrum 110
Att släppa tolkningsföreträdet – vad händer i mötet mellan lärare och studenter? I Mari Hysings doktorsavhandling undersöks hur lärare och elever kan skapa utrymme för elevers agens genom att förhandla om undervisningens innehåll och om vad som framträder som värdefull kunskap. I föreläsningen presenteras exempel från studiens klassrum med fokus på lärarens tolkningsföreträde och vad som händer när tolkningsföreträdet utmanas och förhandlas. I den efterföljande gemensamma workshopen diskuteras frågorna i relation till undervisning i högre utbildning. Arrangör: Bilddidaktiska forskningsgruppen.
Onsdag, 18 november 2026
kl. 13:00-15:30
Plats: A133, Campus Falun och zoomrum 110
Kollokvium om transspråkande i undervisning och lärande där flera forskare presenterar egen forskning. Bland annat deltar Gudrun Svensson, docent vid Linnéuniversitetet. Efter korta presentationer öppnar vi upp för samtal mellan presentatörerna och seminariedeltagarna. Arrangör: Forskargruppen Språk, litteratur, utbildning i mångfaldsperspektiv (SLUM).
Onsdag, 16 december 2026
kl. 13:00-14:30
Plats: Ekeby A257, Campus Falun och zoomrum 110
Sham-procedures inom utbildningshistorisk forskning med utgångspunkt i Railroads and American economic growth: essays in econometric history, av Robert Fogel. Arrangör: Utbildningshistoriska forskningsgruppen.
Kommande utbildningsvetenskapliga seminarier vid Högskolan i Gävle
Ansvarig för seminariet samt information om zoomlänk fås av Johan Liljestrand, jonlid@hig.se
16 september, kl. 10:00-12:00. Learning to Transform - Educational Conditions in the Digital Transformation Processes of SMEs - med Linus Ellström.
23 september, kl. 13:00-15:00. Avhandlings-PM om utbildning och arkitektur - med Ellinor Bolt.
30 september, kl. 13:00-15:00. Gymnasielärares erfarenheter av en (o)hållbar lärarprofession - med Elin Harring.
7 oktober, kl. 10:00-12:00. Didaktikserie med externa professorer - med Johan Almqvist, professor i didaktik.
28 oktober, kl. 10:00-12:00. Avhandlings-PM inom området fritidshem - med Ludmila Ivanova.
11 november, kl. 10:00-12:00. Ingen titel ännu - ett seminarium på temat utbildningens idéhistoria och arvet från Aristoteles - med Marcus Rynningsjö Carlsén.
25 november, kl. 13:00-15:00. Didaktikserie med externa professorer - med Ninni Wahlström. professor i pedagogik.
Aktiviteter
Förutom seminariet hålls två lärosätesövergripande forskareftermiddagar per år, som rör exempelvis skrivande, forskningsansökningar, etik, forskningskommunikation och publikationsprocesser.
Utbildningsvetenskapliga forskargrupper
- Bilddidaktik
- De samhällsorienterade ämnenas didaktik
- Hållbar utveckling naturvetenskapernas och teknikens didaktik (HUNT)
- Idrott och hälsa pedagogik
- Läs- och skrivdidaktiska forskningsgruppen (LÄSK)
- Matematikdidaktik
- Pedagogiskt ledarskap och pedagogiska miljöer
- Språk, litteratur, utbildning i mångfaldsperspektiv (SLUM)
- Styrning, organisering och ledning (SOL)
- Utbildningshistoria
- Yrkesdidaktik