Kunskaper inom hållbar utveckling, naturvetenskap och teknik är avgörande för att samhället ska kunna möta globala utmaningar som klimatförändringar, energiförsörjning och snabb teknisk utveckling. Skolan har därför en viktig roll i att förbereda elever att förstå dessa frågor och kunna agera ansvarsfullt i framtiden. Forskning i samverkan med praktiken är central för att utveckla en undervisning som är relevant, aktuell och anpassad till ett samhälle i ständig förändring.
Om forskargruppen
Forskargruppen är aktiv inom flera projekt som omfattar empirinära studier av undervisning inom områdena hållbar utveckling, naturvetenskap och teknik – från förskola till högre utbildning. Ett särskilt fokus är riktat mot litteracitet inom språkutvecklande arbetssätt. Att elever lär sig språk och förmågor som att läsa och skriva är avgörande för kommunikation, kunskapsinhämtning och delaktighet i samhället. Det ger förmåga att förstå instruktioner, tänka abstrakt och uttrycka egna tankar. God läs- och skrivförmåga är grunden för lärande i alla ämnen, stärker självkänslan och motverkar utanförskap.
Ett annat forskningsfokus är riktat mot undervisning om ekologi och biologisk mångfald och den oro som kan uppkomma hos elever och studenter vid insikt i den förlust av biologisk mångfald som pågår idag. Kunskaper om undervisning i ekologi är avgörande för att förstå hur allt levande på jorden hänger samman och hur vi människor påverkar vår miljö. Det ger oss kunskap som behövs för att hantera miljöproblem, skydda biologisk mångfald och säkra vår egen överlevnad.
Forskare inom gruppen har också samarbete med forskare från GIH Stockholm, Malmö universitet och Örebro universitet genom VR-projektet ”Miljö- och hållbarhetsutbildning utomhus. En studie av relationellt lärande i olika ämnen i grundskolan”, med Erik Backman som projektledare. Syftet med VR-projektet är att identifiera hur lärande i miljö- och hållbarhetsutbildning utomhus blir till när detta skapas i relationen mellan lärare, elever, innehåll och utomhusmiljöer i grundskolan inom ämnena biologi, geografi samt idrott och hälsa.
Ett ytterligare forskningsfokus avser undervisning om sexualitet, samtycke och relationer i grundskolan. Forskningen är fundamental för hållbar utveckling, då den bidrar med kunskap som har betydelse för att elever ska må bra och kunna bestämma över sin egen kropp, sexualitet och identitet.
HUNT samlar forskare, lärarutbildare och studenter för att utveckla och sprida lärosätets sammantagna kompetenser inom utbildning för hållbar utveckling samt naturvetenskapernas och teknikens didaktik. Forskare inom gruppen samarbetar med flera aktörer, Skolverket, andra lärosäten, förskolor och skolor inom flera kommuner. Forskningen har en tydlig fokus på professionsutveckling och utveckling av lärarutbildningar.
Johansson, A.-M. Teaching ecology and biodiversity in the preschool class. Förskoleklassforskning. Växjö. Konferensbidrag : refereegranskat. / 2023
Forskningsprojekt
Elevers oro och möjligheter i det globala klassrummet undervisning för kunskap och handlingsmöjligheter med fokus mot biologisk mångfald i ett hållbarhetsperspektiv
Projektstart: 2023-01-01