Huvudsakligt syfte
Att hjälpa undervisande personal att tänka kritiskt kring lärande, återkoppling, examination, studenters skrivande, inkludering och ämnesspecifik kommunikation.
Beskrivning
Den här workshoppen handlar om att göra välgrundade pedagogiska val när AI används som stöd i undervisningspraktiken. Tillsammans utforskar vi hur AI kan stödja olika delar av undervisningen, samtidigt som akademiskt omdöme, ämneskunskap och studenters lärande fortsatt står i centrum. Inga tidigare erfarenheter av AI krävs. Passet är utformat för att vara tillgängligt för nybörjare, samtidigt som mer erfarna användare får möjlighet att undersöka hur AI kan användas på mer kritiskt informerade och pedagogiskt meningsfulla sätt.
I workshoppen får deltagarna möjlighet att:
- Identifiera meningsfulla användningsområden för AI i den egna undervisningspraktiken.
- Diskutera hur AI-genererade texter och andra resultat kan granskas kritiskt, särskilt i relation till ämnesspecifika förväntningar, akademiskt skrivande, återkoppling, inkludering och lärande.
- Utforma en mindre AI-stödd undervisningsaktivitet som kan anpassas till den egna undervisningskontexten.
Känna igen centrala begränsningar och risker, bland annat kopplade till korrekthet, bias, transparens, studenters beroende av AI, dataskydd och akademisk integritet.
Antal platser: max 20
Övrigt: Föranmälan krävs
