Geografi II med didaktisk inriktning

Kursens övergripande mål är att den studerande ökar sin förståelse för de processer och skeenden som förändrar kultur- och naturlandskapets utseende. Detta för att förbereda sig för att undervisa inom det sammanhållna ämnet geografi.

Delkurser

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• redogöra för olika synsätt på utveckling och globalisering och olika sätt att mäta utveckling
• redogöra för hur resursutnyttjande, handel, politik och teknologi har påverkat regioners utveckling i ett längre tidsperspektiv
• redovisa fördjupad kunskap kring den aktuella relationen mellan fattiga och rika länder och globala energifrågor, miljöproblem och intressekonflikter
• visa fördjupad insikt i aktuella globaliseringsfrågor såsom befolkningsutveckling, försörjningsstrategier, migrationsmönster, urbaniseringsprocesser och internationella samarbetsformer

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• visa insikt i hur Jorden fungerar som sammanhängande klimatsystem inklusive orsakssambanden bakom mänskligt skapade och naturliga klimatförändringar
• redogöra för klimatförändringar som skett i Jordens historia
• redogöra för vetenskapliga metoder som används för att rekonstruera klimatförhållanden i historisk och geologisk tid, för hur kunskap om klimatförändringar vuxit fram samt för våra möjligheter att förutsäga framtida klimatutveckling
• visa kunskap om konsekvenser av pågående klimatförändringar för naturmiljö och samhälle samt för människans möjligheter att begränsa, lindra eller anpassa sig till följderna av ett framtida förändrat klimat

Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• med utgångspunkt i ett ämnesdidaktiskt perspektiv problematisera kunskap om klimatförändringar
• visa kunskaper om bedömning och betygssättning av elevers kunskaper och färdiheter i relation till gällande styrdokument inom ämnesområdet geografi
• reflektera självständigt och kritiskt över de akademiska geografidisciplinernas innehåll i relation till skolämnet geografi såväl som det egna lärandet

Kursen innehåller tre delkurser.

Delkurser

Begreppen utveckling och globalisering granskas utifrån ett teoretiskt perspektiv och denna kunskapsbas ligger därefter till grund för att systematisera och förstå skillnader mellan välfärd och fattigdom i ett globalt perspektiv. Ett längre tidsperspektiv (200 år) presenteras för att bidra till förståelse av aktuella utvecklings- och globaliseringsfrågor. Delkursen behandlar vidare aktuella drivkrafter och förändringsmönster och lyfter fram begränsningar och möjligheter för utveckling i en globaliserad värld.

Delkursen presenterar hur Jorden (hydrosfären-atmosfären-geobiosfären) fungerar som sammanhängande klimatsystem, inklusive havens roll, strålningsbalans och energifördelning. Naturliga orsaker till klimatförändringar på Jorden behandlas (solens roll, astronomiska faktorer, geologiska processers inverkan samt återkopplingar inom klimatsystemen); därtill presenteras människans påverkan på Jordens klimat genom bl.a. energikonsumtion och markanvändning. Delkursen tar även upp globala klimatförändringar som skett i Jordens historia samt de vetenskapliga metoder som används för att rekonstruera klimatförhållanden i historisk och geologisk tid. Konsekvenser av de pågående klimatförändringarna för naturmiljö och samhälle i olika tids- och rumsskalor presenteras. Möjligheterna att begränsa, lindra eller anpassa sig till följderna av ett förändrat klimat, genom tekniska lösningar, internationellt samarbete och ekonomiska styrmedel, diskuteras. Framväxten av vår nuvarande kunskap behandlas liksom våra möjligheter att förutsäga den framtida utvecklingen genom modeller och prognoser.

I delkursen diskuteras och problematiseras det akademiska geografidisciplinernas innehåll i relation till skolämnet. Från en
ämnesdidaktisk utgångspunkt uppmärksammas frågor om klimatförändringar. Vidare behandlas frågor om bedömning och
betygssättning av elevers kunskaper inom ämnesområdet geografi.

Delkurserna examineras var för sig. Betyg rapporteras som ett moment för varje delkurs.

Delkurs 1: Skriftlig tentamen.

Delkurs 2: Skriftlig tentamen.

Delkurs 3: Muntlig och skriftlig redovisning av inlämningsuppgifter.

Delkurs 1: Föreläsningar, seminarier och obligatoriska övningar.

Delkurs 2: Föreläsningar och seminarier.

Delkurs 3: Obligatoriska seminarier.

Som betygsskala används U–VG.

För betyget VG krävs VG på minst 9 hp av kursens 15 hp.

För nätbaserad kurs krävs att den studerande har möjlighet att kommunicera med ljud och bild via en dator eller motsvarande. Kursen innehåller även två till tre fältdagar under terminen vid en grundskola.

The overall aim of the course is that the student acquires in depth-knowledge of the combined subject of Geography and in this way prepares for Geography teaching. The student will after finishing the course have an increased understanding of globalization, climate change and methods for presenting and analyzing geographic material. Also, the student will be able to make use of this knowledge in teaching, in consideration of current school curricula and requirements of primary school education.