Examensarbete i engelska för ämneslärarexamen, inriktning grundskolans årskurs 7-9

Kursens övergripande mål är att den studerande ska kunna genomföra en kvalificerad och självständig vetenskaplig undersökning med utgångspunkt i en didaktisk frågeställning inom ämnet engelska. Vidare förväntas den studerande visa ämnes- och ämnesdidaktiska kunskaper som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• visa fördjupade kunskaper om ett avgränsat område inom engelskdidaktisk forskning omfattande områdets forskningshistorik, centrala forskningsresultat och aktuella forskningsbehov
• självständigt, utifrån en bred insikt i engelskdidaktiskt aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, formulera ett syfte med tillhörande forskningsfrågor
• med vetenskapsteoretiska termer diskutera och argumentera för val av metod och teori i relation till det formulerade syftet med den egna studien
• självständigt redogöra för, systematisera, problematisera och reflektera över tidigare forskningsresultat inom valt forskningsområde utifrån vetenskapsteoretiska såväl som ämnesdidaktiska perspektiv
• självständigt samla, sammanställa och analysera insamlat material samt därvid följa gängse forskningsetiska regler
• skriftligt och muntligt kommunicera, presentera och argumentera på akademisk engelska för egna resultat samt förhålla sig till vetenskaplig kritik på ett insiktsfullt och konstruktivt sätt
• självständigt och kritiskt analysera och diskutera andras vetenskapliga arbeten samt i form av tydlig konstruktiv respons peka på såväl förtjänster som tillkortakommanden.

I kursen studeras och problematiseras aktuell engelskdidaktisk forskning utifrån bland annat vetenskapsteoretiska perspektiv. Möjliga problemområden, relevanta för undervisning och lärande i ämnet engelska, diskuteras. Teorier och analysmetoder som används inom det engelskdidaktiska forskningsfältet granskas genom studier av vetenskapliga artiklar. I kursen genomför studenten självständigt ett fördjupningsarbete inom kunskapsområdet engelskdidaktik. Kursens moduler bygger på varandra och de första två modulerna lägger grunden för den empiriska studien. Resultatet presenteras i form av ett självständigt författat examensarbete på engelska.

Kursen examineras genom muntliga presentationer, skriftliga inlämningsuppgifter och ett skriftligt självständigt arbete i form av en vetenskaplig uppsats, försvar av det egna arbetet samt opponering på medstuderandes arbete.

Kursens arbetsformer är föreläsningar, obligatoriska seminarier, självständigt genomförande av en vetenskaplig studie samt handledning som kan ske individuellt som i grupp. All undervisning sker på engelska.

Som betygsskala används U–VG.

För betyget väl godkänd på hela kursen krävs väl godkänd på modul 3.

Betygsrapportering:
Modul 1: Forskningsöversikt - 4,5 hp
Modul 2: Teori och metod - 4,5 hp
Modul 3: Empirisk studie - 20 hp
Modul 4: Ventilering av examensarbetet - 1 hp