I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Obligatoriska onlineträffar förekommer enligt schema.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Obligatoriska onlineträffar förekommer enligt schema.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Obligatoriska onlineträffar förekommer enligt schema.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
I kursen behandlas forskning om hur elever i årskurs 4 – 6 utvecklar sina matematiska förmågor. Kursen behandlar också frågor om hur undervisning som bidrar till denna utveckling kan planeras, genomföras, varieras, anpassas och följas upp på ett sätt som möter individers och elevgruppers olikheter. Kursen behandlar även forskning om bedömning och betygsättning av elevers kunskaper, förmågor och prestationer i matematik samt relationen mellan bedömningen och undervisningen.
Kursen behandlar de matematiska områdena samband och förändring, algebra samt sannolikhet och statistik. Tonvikt läggs under kursen på den studerandes egna matematiska förmågor
och kunskaper inom dessa områden samt utvecklandet av ett matematiskt språk med
fokus på matematisk notation.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
På du.se använder vi kakor (cookies) för att ge dig en bra upplevelse på vår webbplats. Med hjälp av webbanalys kan vi anpassa webbplatsen ytterligare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.