Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- formulera och avgränsa syfte och frågeställningar för ett självständigt examensarbete inom omvårdnad med beaktande av vetenskapliga aspekter,
- tillämpa begrepp och teorier med relevans för omvårdnad relaterade till valt problemområde,
- systematiskt söka och kritiskt värdera vetenskapliga publikationer som underlag för examensarbetet,
- tillämpa adekvat vetenskaplig design och metod i datainsamling och dataanalys i relation till syfte och frågeställningar,
- analysera och presentera resultat, och diskutera detta i förhållande till tidigare forskning och vald teoretisk referensram,
- analysera och diskutera val av design och metod i relation till syfte och frågeställningar,
- redogöra för den kliniska betydelsen av det egna examensarbetet och föreslå vidare forskning,
- visa omdömesförmåga och förståelse för forsknings- och forskaretiska principer i relation till valt examensarbetsprojekt,
- kritiskt granska och värdera eget och andras examensarbete,
- tydligt rapportera, och såväl muntligt som skriftligt presentera, ett eget examensarbete, och
- reflektera över den egna lärande- och kunskapsprocessen och identifiera områden där den egna kompetensen behöver utvecklas.
Innehåll
Planera, genomföra och dokumentera ett examensarbete i omvårdnad i enlighet med forskningsprocessens olika delar. Vidare ingår respondentskap och opponentskap på eget och annans examensarbete samt muntlig presentation av eget examensarbete.
Examinationsformer
- Examensarbete
- Seminarium
- Muntlig presentation
Betyg
Som betygsskala på hel kurs används U–G.
Betyg rapporteras enligt följande:
- Examensarbete i omvårdnad - 15 hp | U–G
Behörighet
- 135 hp omvårdnad och medicinsk vetenskap varav 60 hp omvårdnad inklusive Metoder för evidensbaserad vård I 7,5 hp och Metoder för evidensbaserad vård II 7,5 hp
Övrigt
Systematisk plagiatkontroll genomförs av samtliga arbeten i samband med inlämning.
Kursen genomförs i hög grad nätbaserat, vilket förutsätter tillgång till dator med internetuppkoppling samt headset och webbkamera.
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.
Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.