Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- redogöra för huvuddragen i de tyskspråkiga ländernas barn- och ungdomslitteratur och dess historia
- tillämpa litteraturvetenskapliga begrepp och använda sig av litterär analysteknik
- reflektera kring texternas budskap och aktualitet i tid och rum
- reflektera kring hur barn- och ungdomslitteratur kan användas i språkundervisning på olika nivåer och i olika åldersgrupper.
Innehåll
I kursen studeras dels den tyskspråkiga barn- och ungdomslitteraturens historiska utveckling, dels ett urval texter från nutida tyskspråkig barn- och ungdomsfiktion. Kursen utgår från ett brett litteraturbegrepp där även t ex grafisk roman, tecknade serier och filmatiseringar kan ingå. Verken analyseras och kontextualiseras utifrån olika teman och problematiseras utifrån aktuella frågeställningar och ämnen som t ex genusperspektiv, hållbarhet, diversitet, vardagsrealism, (post-)migration och hur detta förmedlas till unga läsare. Studenterna analyserar litteraturen ur didaktiska och litteraturvetenskapliga perspektiv.
Examinationsformer
- Aktivt deltagande i seminarier
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Muntliga presentationer
Betyg
Som betygsskala på hel kurs används U–VG.
Betyg rapporteras enligt följande:
- Tyskspråkig barn- och ungdomslitteratur - 7,5 hp | U–VG
Behörighet
- Tyska: Modern tyskspråkig litteratur, 7,5 hp
Övrigt
Kursen överlappar tidigare kurskod GTY23C.
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.
Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.