Mål
Efter godkänd kurs ska den studerande kunna:
- diskutera samband och skillnader mellan fiktionstext från olika tider och skilda delar av världen
- ge exempel på litterära verk från olika epoker samt diskutera verkens centrala motiv, berättarteknik och stildrag
- tillämpa centrala litteraturvetenskapliga begrepp vid analys av skönlitteratur
- självständigt planera för ett undervisningsmoment som stimulerar lärande med fiktionstext i undervisningen i svenska som andraspråk.
Innehåll
I denna kurs behandlas lärande genom fiktionstext i andraspråksundervisningen. De litterära perioderna, verkens centrala motiv, berättarteknik och stildrag analyseras och diskuteras. I kursen använder studenten centrala litteraturvetenskapliga begrepp för att analysera skönlitterära verk. Fiktionstext från olika tider och skilda delar av världen diskuteras som exempel och inspiration. Studenten fördjupar sin egen praktik genom att självständigt planera ett undervisningsmoment som stimulerar till lärande genom fiktionstext.
Examinationsformer
- Aktivt deltagande i seminarier
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Skriftlig hemtentamen
Betyg
Som betygsskala på hel kurs används U–VG.
Betyg rapporteras enligt följande:
- Lärande genom fiktionstext i gymnasieskolan - 7,5 hp | U–VG
Behörighet
- Fiktionsberättande och elevtext i ett flerspråkigt perspektiv, 7,5 hp
Övrigt
Kursen överlappar tidigare kurskod GSS3C6 samt delkursen Lärande genom fiktionstext i gymnasieskolan, 7,5 hp i kursen Svenska som andraspråk III med didaktisk inriktning för gymnasieskolan, 30 hp.
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.
Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.