Språkdidaktik med fokus på modersmål och flerspråkighet

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för och diskutera teorier om språk- och kunskapsutveckling med relevans för modersmålsundervisning och andra flerspråkiga utbildningssammanhang
• diskutera språkdidaktiska frågor som rör modersmålsämnet och flerspråkighet
• redogöra för och diskutera modersmålets ställning i skolan och dess koppling till språkideologiska perspektiv
• reflektera över användning av läromedel och lärverktyg i modersmålsundervisning och andra flerspråkiga utbildningssammanhang, samt deras betydelse för språk- och kunskapsutveckling
• redogöra för och diskutera hur språkdidaktiska teorier och forskning om modersmålsundervisning och flerspråkighet kan implementeras i skolan
• med god språklig färdighet muntligt och skriftligt presentera och diskutera i kursen ingående teman.

I kursen behandlas teorier om språk- och kunskapsutveckling och forskning med fokus på flerspråkighet och modersmål. Vidare diskuteras modersmålsämnet utifrån språkdidaktiska, flerspråkiga och språkideologiska perspektiv. I kursen belyses användning av läromedel och lärverktyg i flerspråkiga utbildningssammanhang och deras betydelse för språk- och kunskapsutveckling. Inom kursens ram genomför den studerande en fältuppgift med fokus på språkdidaktiska praktiker och flerspråkighet i modersmålsundervisning eller andra undervisningsmiljöer och redogör för dess resultat i relation till teorier och forskning som har behandlats. Dessutom diskuteras hur språkdidaktiska teorier och forskning om flerspråkighet kan implementeras i skolan.

• Aktivt deltagande i seminarier
• Skriftliga inlämningsuppgifter
• Muntliga redovisningar
• Hemtentamen

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Språkdidaktik med fokus på modersmål och flerspråkighet - 7,5 hp | U–VG

Kursen är relevant för blivande modersmålslärare, studiehandledare och övriga som arbetar i flerspråkiga utbildningssammanhang.