Introduktion till modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmålet

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för villkor för modersmålsundervisning och studiehandledning utifrån styrdokument och stödmaterial
• redogöra för och diskutera likheter och skillnader mellan modersmålsundervisning och studiehandledning
• redogöra för och diskutera betydelse av modersmål och flerspråkighet för språk- och kunskapsutveckling
• diskutera attityder till ämnet modersmål och flerspråkighet i utbildningssammanhang
• redogöra för och diskutera hur forskning med fokus på flerspråkighet och modersmål kan implementeras i utbildningssammanhang
• med god språklig färdighet muntligt och skriftligt presentera och diskutera i kursen ingående teman.

I kursen behandlas styrdokument och stödmaterial med fokus på modersmålsundervisning och studiehandledning. I kursen behandlas också forskning om modersmålets betydelse för språk- och kunskapsutveckling i skolämnen. Vidare diskuteras likheter och skillnader mellan modersmålsundervisning och studiehandledning. Även attityder till ämnet modersmål och flerspråkighet i utbildningssammanhang diskuteras. Inom kursens ram genomför den studerande en fältuppgift med fokus på modersmålsundervisning eller studiehandledning och redogör för dess resultat i relation till forskning som har behandlats.

• Aktivt deltagande i seminarier
• Skriftliga inlämningsuppgifter
• Muntliga redovisningar
• Hemtentamen

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Introduktion till modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmålet - 7,5 hp | U–VG

Kursen är relevant för blivande modersmålslärare, studiehandledare och övriga som arbetar i flerspråkiga utbildningssammanhang.