Kursplan

Italienska B: Muntlig språkfärdighet och kulturkunskap

Kurskod
GIT3KP
Poäng
7,5 högskolepoäng
Nivå
Grundnivå
Institution
Institutionen för språk, litteratur och lärande
Ämnestillhörighet
Italienska (ITA)
Kursen kan ingå i följande huvudområde(n)
Italienska1
Fördjupningsbeteckning för respektive huvudområde
1G1F
Fastställd
Fastställd 2026-06-16.
Kursplanen gäller fr.o.m. 2026-06-16.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

  • tala italienska ledigt och någorlunda korrekt med avseende på uttal, grammatik och vokabulär
  • identifiera och karakterisera olika regionala varianter och register i autentisk talad italienska
  • förstå och använda sig av de huvudsakliga språkliga och pragmatiska strukturer som är nödvändiga i formella situationer
  • tillämpa idiomatiska uttryck och adekvat språkregister i längre framställningar
  • problematisera och diskutera italienska kultur- och samhällsförhållanden ur olika perspektiv, exempelvis utifrån frågor som miljö, genus och etnicitet
  • självständigt söka och sålla information i relevanta texter och mediala dokument.

Innehåll

Kursen vidareutvecklar studenternas hörförståelse och kommunikativa kompetens på italienska under interaktiva former. Dessutom ger kursen en fördjupning i italienska kultur- och samhällsfrågor genom läsning och diskussion av texter med såväl faktainriktat som skönlitterärt innehåll.

Examinationsformer

  • Löpande examination vid seminarier
  • Muntliga redovisningar
  • Muntlig tentamen

Betyg

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

För att få betyget VG på hela kursen krävs VG på båda modulerna.

Betyg rapporteras enligt följande:

  • Muntlig språkfärdighet - 4 hp | U–VG
  • Kulturkunskap - 3,5 hp | U–VG

Behörighet

  • Italienska A: Fonetik och muntlig språkfärdighet, 7,5 hp, Italienska A: Grammatik och skriftlig språkfärdighet 7,5 hp samt en av Italienska A: Kultur och samhälle-kurserna, 7,5 hp

Övrigt

Ersätter GIT2A3.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.

Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.