Kursplan

Italienska A: Fonetik och muntlig språkfärdighet

Kurskod
GIT3KM
Poäng
7,5 högskolepoäng
Nivå
Grundnivå
Institution
Institutionen för språk, litteratur och lärande
Ämnestillhörighet
Italienska (ITA)
Kursen kan ingå i följande huvudområde(n)
Italienska1
Fördjupningsbeteckning för respektive huvudområde
1G1N
Fastställd
Fastställd 2026-06-16.
Kursplanen gäller fr.o.m. 2026-06-16.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

  • tillämpa de vanligaste fonetiska termerna för att beskriva och analysera italienskt uttal
  • redogöra för och reflektera över huvuddragen i italienskt uttal ur ett kontrastivt perspektiv
  • förstå standarditalienska i autentiska talsituationer
  • diskutera och uttrycka åsikter om skilda ämnen ur ett interkulturellt perspektiv på vardaglig italienska och med godtagbart uttal
  • planera och hålla ett kort anförande på italienska.

Innehåll

I kursen ingår en genomgång av det italienska språkets uttal och fonetiska huvuddrag med tillämpning i praktiska uttalsövningar. Kursen ger dessutom grundläggande kunskaper för utvecklande av de kommunikativa färdigheterna i talad standarditalienska. Aktuella ämnen inom italiensk kultur, debatt och vardagsliv diskuteras ur ett interkulturellt perspektiv. De studerande tränas att planera och genomföra muntliga anföranden.

Examinationsformer

  • Löpande examination vid seminarier
  • Muntliga redovisningar
  • Skriftlig onlinetentamen
  • Muntlig tentamen

Betyg

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

För att få betyget VG på hela kursen krävs betyget VG på samtliga moduler.

Betyg rapporteras enligt följande:

  • Fonetik - 1,5 hp | U–VG
  • Uttal - 2,5 hp | U–VG
  • Muntlig kommunikation - 3,5 hp | U–VG

Behörighet

  • Grundläggande behörighet (med undantag för kravet på svenska för dig med utländska betyg) samt Italienska 3 eller Italienska: Nybörjarkurs II, 15 hp. Eller: Italienska fortsättning nivå 1

Övrigt

Ersätter GIT2TE.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.

Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.