Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- redogöra för begrepp, teorier och modeller för att förklara ledarskap både ur historiskt som internationellt perspektiv
- redogöra för hinder och förutsättningar för hållbart ledarskap
- redogöra för ledarskapets betydelse för att främja ett hållbart arbetsliv
- reflektera över och diskutera ledarskap i praktiken och dess konsekvenser för individ, grupp och organisation.
Innehåll
I kursen introduceras ledarskapets roller och förutsättningar. Därtill fördjupas kunskaper avseende centrala organisationsteoretiska perspektiv. I modulen Begrepp, teorier och modeller behandlas olika ledarskapsteorier samt faktorer och förutsättningar för hållbart arbetsliv och hållbart ledarskap. Vidare belyses ledarskap i olika typer av organisationer och i olika sammanhang. I modulen Tillämpning och reflektion används begrepp, teorier och modeller för att analysera och diskutera ledarskap i praktiken, med utgångspunkt i ledarrollen och dess organisatoriska förutsättningar. Dessutom reflekteras över vilka konsekvenser ledarskapets roll och förutsättningar kan ha för individ, grupp och organisation.
Examinationsformer
- Aktivt deltagande under seminarier på campus
- Individuella skriftliga inlämningsuppgifter alternativt gruppvis bedömda skriftliga inlämningsuppgifter
- Skriftlig alternativt muntlig individuell övervakad examination på campus, eventuellt uppdelad i delar
Betyg
Som betygsskala på hel kurs används U–G.
Betyg rapporteras enligt följande:
- Begrepp, teorier och modeller - 4,5 hp | U–G
- Tillämpning och reflektion - 3 hp | U–G
Behörighet
- Hållbart arbetsliv, personalarbete och vetenskap 15 hp och Arbetsorganisation 7,5 hp
Övrigt
Vid omexamination kan examination ske i annan form efter avgörande av examinator.
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.
Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.