Baskurs i svenska för lärarutbildning

Efter godkänd kurs ska studenten, på en nivå som motsvarar kriterier för C i gymnasieskolans kurs Svenska 3/Svenska nivå 3 eller Svenska som andraspråk 3/Svenska som andraspråk nivå 3, kunna

• kommunicera muntligt i seminarieform med anpassning till det formella sammanhangets syfte och mottagare
• planera och genomföra formella muntliga framställningar med utgångspunkt i den retoriska arbetsprocessen
• skriva texter av vetenskaplig karaktär med anpassning till syfte, mottagare och sammanhang och i enlighet med skriftspråkets normer för språkriktighet
• läsa, förstå och kritiskt värdera sakprosatexter i olika medier, med särskilt fokus på texter av vetenskaplig karaktär, samt förstå och tolka olika typer av skönlitteratur
• använda lästa texter i egna texter och tillämpa regler för citat- och referatteknik
• med hjälp av grundläggande språkvetenskapliga begrepp reflektera över hur den egna språkanvändningen påverkar kommunikationen.

I kursen får den studerande vidareutveckla kunskaper som ingår i gymnasieskolans kurser i svenska och svenska som andraspråk. Tyngdpunkten ligger på färdigheter och förmågor som är avgörande för högre studier och i synnerhet lärarutbildning. Dessa tränas på ett brett litteraturvetenskapligt och språkvetenskapligt stoff. Den studerande fördjupar sin läsförståelse, sitt ordförråd och sin förmåga att tolka både verbala och visuella textelement. Därigenom övas också ett kritiskt förhållningssätt till texter av olika genrer och i olika medier.

Muntlig språkfärdighet tränas med fokus på anpassning till formella kommunikationssituationer, som bland annat kräver välfungerande uttal, god språkriktighet och adekvat begreppsanvändning. Den studerande övar på att skapa engagerande framföranden med stringent innehåll och att konstruktivt interagera med andra deltagare i seminarieform.

Träningen i skriftlig språkfärdighet fokuserar på formell utredande text och behandlar alla språkliga nivåer från struktur, argumentation och begreppsanvändning via ordförråd och stil till språkriktighet ifråga om exempelvis meningsbyggnad, interpunktion och stavning. Detta inkluderar att använda andras texter på ett korrekt, kritiskt och fruktbart sätt i sina egna resonemang. Som led i kunskapsutvecklingen utnyttjas språkvetenskapliga begrepp för analys och förbättring av egna och andras texter samt för metareflektion kring språklig variation och språklig mångfald i relation till olika sociala kontexter.

• Löpande examination vid seminarier
• Skriftlig examinerande uppgift
• Onlinetentamen
• Salstentamen

Som betygsskala på hel kurs används U–G.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Läsförståelse samt kritisk och språklig reflektion - 5 fup | U–G
• Muntlig språkförmåga - 5 fup | U–G
• Skriftlig språkförmåga - 5 fup | U–G

Godkänd Baskurs i svenska för lärarutbildning vid Högskolan Dalarna ger platsgaranti på Grundlärarprogrammet eller Ämneslärarprogrammet vid Högskolan Dalarna, under förutsättning att behörighetskraven för sökt utbildning är uppfyllda.

Kursen kan ej utgöra del av examen vid Högskolan Dalarna.