Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- redogöra för och värdera olika sätt att kategorisera smärta i förhållande till aktuellt forskningsläge samt kunna redogöra för nociception, biopsykosociala meknismer för fysioterapeutisk smärtbehandling, smärtmodulering samt smärtupplevelsen ur ett biopsykosocialt perspektiv
- redogöra för utvecklingen av långvariga smärttillstånd
- redogöra för och diskutera vanligt förekommande begrepp/ teorier/modeller/ramverk inom fysioterapi samt kunna reflektera över dess betydelse för klinisk praktik
- redogöra för vanligt förekommande vetenskapliga begrepp och metoder, samt kunna tillämpa denna kunskap genom granskning av vetenskaplig litteratur inom smärtområdet
- självständigt söka, värdera, tolka och syntetisera vetenskapliga publikationer inom ett valt fördjupningsområde relaterat till akut eller långvarig smärta
- analysera och diskutera kopplingen mellan valt fördjupningsområde och social, ekonomisk och ekologisk hållbar utveckling.
Innehåll
I kursen ingår ett biopsykosocialt perspektiv på smärtupplevelsen och introduktion till vetenskapliga begrepp samt till metoder för att söka, värdera, tolka och syntetisera ett begränsat antal vetenskapliga publikationer inom smärtområdet. I kursen ingår en individuell fördjupning inom smärtområdet samt introduktion till social, ekonomisk och ekologisk hållbar utveckling samt fysioterapins koppling till detta.
Examinationsformer
- Skriftlig examinerande uppgift
- Muntlig examination
Betyg
Som betygsskala på hel kurs används U–G.
Betyg rapporteras enligt följande:
- Akut och långvarig smärta - 3 hp | U–G
- Vetenskaplig metod och teorier, modeller och ramverk inom fysioterapi - 5 hp | U–G
- Individuell fördjupning inom valt område - 7 hp | U–G
Behörighet
- 60 hp inom fysioterapi eller vårdvetenskap inklusive 15 hp inom anatomi och fysiologi
Övrigt
Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med andra kurser med motsvarande innehåll.
Om studenten har ett beslut/rekommendation om riktat pedagogiskt stöd från Högskolan Dalarna på grund av funktionsnedsättning, har examinator rätt att anpassa examinationen. Examinator avgör utifrån kursplanens mål om examinationen kan anpassas i enlighet med beslutet/rekommendationen.