Symposiet samlade forskare med intresse för språkets och kommunikationens villkor i ett alltmer digitaliserat samhälle.
Organisationskommittén för ASLA 30 bestod av kollegor vid Institutionen för språk, litteratur och lärande vid Högskolan Dalarna: Boglárka Straszer, professor i svenska som andraspråk och kommitténs ordförande, Marie Nordmark, lektor i svenska, Miguel Garcia-Yeste, lektor i engelska, Mariya Aida Niendorf, lektor i japanska, Sofia Lindén, då doktorand och adjunkt och numera lektor i svenska som andraspråk, Jonathan White, lektor i engelska, samt Åsa Wedin, professor i pedagogiskt arbete och numera professor emerita.
Volymen innehåller åtta bidrag som tillsammans belyser tillämpad språkvetenskap som ett tvär-, inter- och transdisciplinärt forskningsfält. Bidragen behandlar språkliga och kommunikativa frågor i digitaliserade vardagspraktiker inom bland annat utbildning, arbetsliv och institutionella sammanhang.
Förhoppningen är att volymen inte bara ska väcka nya forskningsfrågor, utan också inspirera till fördjupad reflektion kring språkets förändrade villkor i vardag och utbildning. I digitaliseringens tid, inte minst genom utvecklingen av generativ AI, förändras förutsättningarna för hur språk används, lärs och förstås. Detta får konsekvenser för både minoritets- och majoritetsspråkiga grupper.
Tillämpad språkvetenskap i Sverige, och vid Högskolan Dalarna i synnerhet, har utvecklats i nära samspel med digitalisering. Som tidig föregångare inom nätbaserad utbildning har Högskolan Dalarna byggt upp en stark digital lärandemiljö som bidrar till ökad tillgänglighet och hållbarhet. Mycket av den forskning som idag kännetecknar Institutionen för språk, litteratur och lärande fokuserar just på nätbaserad pedagogik, flerspråkighet samt språklig och litterärmångfald.
Symposievolymen kan läsas här: https://publicera.kb.se/asla