Dekanerna informerar februari 2026

När vi nu går vidare in i vårterminen vill vi dela med oss av några centrala punkter från utbildnings- och forskningsnämndens sammanträde den 11 februari. Nedan följer en översiktlig sammanfattning av några av de viktigaste frågorna som behandlades.

Reviderade regler för kurs- och utbildningsplaner

Nämnden har fastställt en reviderad version av regler för kurs- och utbildningsplaner på grundnivå och avancerad nivå. Revideringen syftar främst till att säkerställa samstämmighet med Regler för examination samt att förbättra struktur och språklig tydlighet samt förenkla för vissa typer av kursplaner.

De reviderade reglerna har tagits fram i samarbete och dialog mellan ordförandena i utskott för kurs- och utbildningsplaner, verksamhetsstödet och prodekan. Som en del av den fortsatta samordningen hålls månatliga möten med fokus på bland annat tolkningsfrågor, bedömningsprinciper och förtydliganden.

De reviderade reglerna medför vissa förenklingar, exempelvis avseende beskrivningen av examinationsformer. Tidigare krav på detaljeringsnivå har justerats, vilket möjliggör ökad flexibilitet och minskar risken för oavsiktliga begränsningar. Tydliga och ändamålsenliga benämningar ska fortsatt eftersträvas. Benämningen skriftlig inlämningsuppgift bör undvikas till förmån för mer precisa formuleringar, exempelvis skriftlig examinerande uppgift. Under våren införs även en webbaserad hantering av processen i stället för OneDrive och anvisningstexter på webben kommer att ses över.

Skapa och revidera kursplaner - Högskolan Dalarna

Förslag på beskrivning av studentcentrerat lärande – fortsatt beredning

Utbildnings- och forskningsnämnden (UFN) har diskuterat arbetsgruppens förslag till en gemensam beskrivning av studentcentrerat lärande. Diskussionen berörde bland annat:

Balansen mellan individuella och kollektiva lärprocesser
Hur begreppet bäst ska förstås (förhållningssätt, metod eller arbetssätt)
Tydlighet i historisk och pedagogisk inramning

Nämnden bedömer att dokumentet är väl genomarbetat men att vissa delar behöver preciseras ytterligare innan fortsatt hantering. Ambitionen är att UFN ska kunna fatta beslut vid nästa möte den 18:e mars

Rapport från FUN

Forskarutbildningsnämnden informerade om pågående arbete, inklusive:

Översyn och samordning av styrdokument för forskarutbildningen.
Enkät till studierektorerna, som bland annat visar på varierande organisatoriska lösningar inom forskarutbildningarna och olika principer för tilldelning av handledningstid.
Process för beslut om ansvarig institution och medelsfördelning för högskolegemensamma forskarutbildningskurser.
Regel för beräkning av doktorandernas tid.

Kvalitetsdialoger vårterminen 2026

UFN har fastställt uppdaterade anvisningar inför vårens kvalitetsdialoger. Mindre justeringar gjordes i samband med mötet. Dialogerna är en central del av högskolans kvalitetssystem och syftar till att skapa samsyn kring utbildningskvalitet, utvecklingsbehov och strategiska prioriteringar.

Interna utvärderingar – planering och uppföljning

Nämnden har beslutat om:

Plan för interna utbildningsutvärderingar 2027–2032
Mall för uppföljning av intern forskningsutvärdering

Planeringsarbetet innebär bland annat att institutionerna informeras i god tid inför kommande utvärderingar och att principfrågor kan hanteras inom ramen för kvalitetsdialogerna. För att underlätta det fortsatta arbetet uppmanas ämnesansvariga att ta del av planen.

Plan för interna utvärderingar av utbildning 2027–2032 (pdf)

Utvärderingsfrågor och uppskov

UFN har fört en principiell diskussion om kriterier för att skjuta upp utvärderingar. En restriktiv hållning betonades, samtidigt som behovet av flexibilitet vid särskilda omständigheter identifierades. Arbetet går vidare med att formulera vägledande principer.