Personlig presentation av Farhana Borg

Universitetslektor pedagogiskt arbete

Pedagogiskt arbete 1 Institutionen för lärarutbildning

Docent pedagogiskt arbete

Pedagogiskt arbete 1 Institutionen för lärarutbildning

I grunden är jag legitimerad lärare för gymnasiet och grundskolans senare år. På Högskolan Dalarna jobbar jag med forskning, undervisning och samverkan. Jag undervisar på grund-, avancerad och forskarnivå samt handleder magister- och masteruppsatser liksom doktorsavhandlingar.

Kontakt

fbr@du.se

023-77 83 49

Andra profilsidor

Orcid

Råd

Rådet för hållbar utveckling

Utskott och kommittéer

Ledamot i utskott för granskning av forskningsverksamheten

Ledamot i utskott för granskning av utbildning

Undervisning

Programansvar

Magisterprogram i pedagogiskt arbete (LMPAA)

Forskning

Forskningsprojekt

Ekocertifierade förskolors betydelse för barns lärande för hållbarhet: En studie av holistiska effekter av förskoleutbildning för hållbarhet
Start: 2019-01-01

Publikationer

Borg, Farhana, Gericke, Niklas, Winberg, Mikael, Borg, Johan. A whole (pre)school approach to sustainability in eco- and non-eco-certified preschools in Sweden: : Principals’ views and attitudes, Konferens i pedagogiskt arbete, 2023 : 2023. Konferensbidrag : refereegranskat.
Borg, Farhana, Gericke, Niklas, Winberg, Mikael, Borg, Johan. A whole (pre)school approach to sustainability in eco- and non-eco-certified preschools in Sweden : Principals’ views and attitudes, Konferens i pedagogiskt arbete, 2023 : 2023. Konferensbidrag : refereegranskat.
Borg, Farhana, Pramling Samuelsson, Ingrid, Borg, Johan, Davis, Julie M., Mikael, Winberg, Alexiadou, Nafsika, Gericke, Niklas. Methodological and Ethical Issues when Interviewing Preschool Children : Experiences from a Study on Sustainability in Sweden, 2023. Konferensbidrag : refereegranskat.
Borg, Farhana, Pramling Samuelsson, Ingrid. Förskolebarns egna val av lek : Preliminär resultat av en studie med barn, 2023. Konferensbidrag.
Borg, Farhana, Sporre, Karin. Children’s Empowered Inclusion in Early Childhood Education for Sustainability, Ingår i: International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood, Routledge, 2023. Kapitel av bok.

Megameny