Personlig presentation av Anders Persson

Fil dr

Historia Institutionen för kultur och samhälle

Universitetslektor historia

Historia Institutionen för kultur och samhälle

Jag undervisar i historia och historiedidaktik på grund- och ämneslärarprogrammen. Min forskning rör både utbildningshistoria och ämnesdidaktik. Jag är ordförande i Historielärarnas förening (HLF) i Sverige, medlem i tankesmedjan Humtank och ingår i insynsrådet för Statens historiska museer (SHM).

Kontakt

ape@du.se

023-77 82 15

Undervisning

Kursansvar

Examensarbete i historia för ämneslärarexamen, inriktning grundskolans årskurs 7-9 (AHI23V)

Examensarbete i historia för ämneslärarexamen, inriktning gymnasieskolan (AHI23W)

Forskning

Forskningsprojekt

Fortbildning för den reflekterande praktikern: Gymnasielärare tänker om och arbetar med likvärdighetsfrågor i den praktiska undervisningen
Start: 2022-08-08
Jag, samhället och framtiden – undervisning i samhällskunskap och historia bland elever på gymnasieskolans yrkesförberedande program
Start: 2020-08-01
Kontroversiella frågor i samhällsorienterande undervisning: En komparativ ämnesdidaktisk studie (Vetenskapsrådet)
Start: 2020-07-01
Lärares bedömningspraktik i två olika SO-ämnen – erfarenheter, utmaningar och möjligheter
Start: 2018-08-06
Lärares uppdrag i tider av förändrad statlig styrning
Start: 2021-08-01

Publikationer

Berg, Mikael, Persson, Anders. The Didactic Function of Narratives : Teacher discussions on the use of challenging, engaging, unifying, and complementing narratives in the history classroom, Historical Encounters, 2022, Vol. 9, No. 3. Artikel : refereegranskat.
Persson, Anders. Mycket mer än en metod : Lärare samtalar om arbetet med kontroversiella frågor i geografiundervisningen, Utbildning och Demokrati, 2022, Vol. 31, No. 1. Artikel : refereegranskat.
Ludvigsson, David (red), Persson, Anders (red). Finlands och Sveriges sammanflätade historia, Förlags AB Björnen, 2021.
Persson, Anders, Berg, Mikael. Historiskt resonerande i skolan : En färdigdefinierad kompetens, en fråga om moralisk fostran eller en möjlighet att vidga elevers förståelse av vad som kan vara?, Ingår i: Att bedöma i historieämnet, Förlags AB Björnen, 2021. Kapitel av bok.
Persson, Anders, Berg, Mikael. More than a matter of qualification : teachers’ thoughts on the purpose of social studies and history teaching in vocational preparation programmes in Swedish uppersecondary school, Citizenship, Social and Economics Education, 2021. Artikel : refereegranskat.