Personlig presentation av Monika Vinterek

Forskningsprojekt

• Att läsa eller inte läsa: En studie av grundskolans läspraktiker
  Start: 2017-01-01
• Jämförelser av vårt förflutna [COP] Internationellt pilotprojekt
  Start: 2015-01-01
• Utveckla lärares ledarskap – Ledarskap i en mångkulturell kontext
  Start: 2014-08-01
• Undervisning av det kalla kriget - minnespraktiker i klassrummet
  Start: 2013-01-01

Publikationer

• Tegmark, Mats, Alatalo, Tarja, Vinterek, Monika, Winberg, Mikael. What Motivates Students to Read at School? : Student Views on Reading Practices in Middle and Lower-Secondary School, Journal of research in reading (Print), 2022, Vol. 45, No. 1, 100-118. Artikel : refereegranskat.
• Winberg, Mikael, Tegmark, Mats, Vinterek, Monika, Alatalo, Tarja. Motivational Aspects of Students’ Amount of Reading and Affective Reading Experiences in a School Context : A Large-Scale Study of Grades 6 and 9, Reading Psychology, 2022, Vol. 43, No. 7, 442-476. Artikel : refereegranskat.
• Vinterek, Monika, Lindqvist, Gunilla. Perspektiv på skola i ett nytt utbildningslandskap : Utmaningar och möjigheter mellan teori och praktik, Studentlitteratur AB, 2022. Bok.
• Vinterek, Monika, Winberg, Mikael, Tegmark, Mats, Alatalo, Tarja, Liberg, Caroline. The Decrease of School Related Reading in Swedish Compulsory School : Trends Between 2007 and 2017, Scandinavian Journal of Educational Research, 2022, Vol. 66, No. 1, 119-133. Artikel : refereegranskat.
• Tegmark, Mats, Vinterek, Monika, Alatalo, Tarja. Allt fler elever läser allt mindre, Skola och samhälle, 2021, No. 2021-04-21. Artikel : populärvetenskaplig.