Att sluta göra det vi alltid gjort: AI och medveten avveckling

I denna presentation visas hur programmet Industriell Ekonomi är uppbyggt och hur undervisning, handledning och examination fungerar när allt sker digitalt. Därefter breddas perspektivet till de utmaningar som generativ AI skapar för undervisning och examination i högre utbildning. Mycket av diskussionen handlar om att införa nya verktyg och riktlinjer, men mindre om vad lärosäten medvetet bör avveckla från nuvarande undervisning och examination. Med begreppet de-implementering, diskuteras vad det innebär att avveckla undervisnings- och examinationsformer som blivit föråldrade på grund av AI, sett ur ett organisatoriskt perspektiv och ett beslutsfattarperspektiv.