or
Bibliography for:
Approved 17 Jun 2025

Social Relations, Conflicts and Power in Preschool Class and Primary School Grades 1-3 (GPG2M9)

H3M7S (Autumn 2025, 100%, Day, Normal, Falun, Round 1, ORD)

Literature

  • Aspelin, J. (2010). Sociala relationer och pedagogiskt ansvar (1st ed.). Malmö: Gleerups. ISBN: 9789140668882
    Book / Anthology
  • Börjesson, M., & Rehn, A. (2022). Makt (2nd ed.). Stockholm: Liber. ISBN: 9789147144716
    Book / Anthology
  • Cummins, J. (2021). Rethinking the education of multilingual learners : a critical analysis of theoretical concepts (1 uppl.).. Bristol: Multilingual Matters, 313-322.
    Journal
  • Foucault, M. (2017). Övervakning och straff: fängelsets födelse (4th ed.). Lund: Arkiv. ISBN: 9179241697
    Book / Anthology
  • Friends. (2024). Friendsrapporten. Retrieved 2024 December 11 from https://friends.se/report/friendsrapporten-2024/.
    Website
  • Gibbons, P. (2018). Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet (Femte upplagan). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144128948
    Book / Anthology
  • Gruber, S. (2007). Skolan gör skillnad: Etnicitet och institutionell praktik. (Doctoral thesis, Linköping universitet, Linköping, Linköping Studies in Arts and Science 387). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8775.
    Thesis
  • Hakvoort, I., & Lundström, A. (2019). Pedagogiskt ledarskap med konflikter i fokus (1st ed.). Malmö: Gleerups. ISBN: 9789151100821
    Book / Anthology
  • Lorentz, H. (2023). Interkulturell pedagogisk kompetens : integration i dagens skola (3rd ed.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144181929
    Book / Anthology
  • Skolverket. (2022). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022. Stockholm: Skolverket.
    Government publication
  • Hirsh, Å. (2021). Relationellt klassrumsledarskap. Retrieved from https://www.skolverket.se/download/18.675e1d8e17d2dfa8fcf1767/1639999526066/relationellt-klassrumsledarskap.pdf.
    Government publication
  • Thornberg, R., Pozzoli, T., & Gini, G. (2021). Defending or Remaining Passive as a Bystander of School Bullying in Sweden: The Role of Moral Disengagement and Antibullying Class Norms. Journal of Interpersonal Violence, 1-24. DOI: 10.1177/08862605211037427
    Journal
  • Tillkommer: Artiklar motsvarande ungefär 100 sidors kurslitteratur, samt relevanta policy dokument såsom, lärares yrkesetik, FN:s konvention om barnets rättig­heter samt relevanta nationella och lokala styrdokument.
    Text