Rörelsevetenskap 1 - Rörelseförståelse inom motorisk kontroll, lärande och utveckling

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för, använda samt diskutera olika system för klassificering av perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor inom idrott och fysisk aktivitet
• redogöra för och använda olika metoder för rörelseanalys i tränarskapet inom idrott och fysisk aktivitet
• redogöra för och diskutera centrala begrepp, teorier och modeller inom motoriskt lärande, motorisk kontroll och motorisk utveckling
• redogöra för kännetecken i människans olika motoriska utvecklingsfaser samt kunna diskutera motorisk utveckling vid planering och genomförande av rörelseformer och rörelseaktiviteter inom idrott och fysisk aktivitet
• identifiera, beskriva och analysera allmänna såväl som specifika kännetecken för rörelsekoordination och rörelsekontroll vid olika rörelseaktiviteter och rörelseformer
• identifiera och dokumentera faser i motoriskt lärande och motorisk utveckling samt anpassa innehåll, medel och metoder för rörelseövning inom idrott och fysisk aktivitet med underlag i individens/gruppens motoriska lärandenivå och motoriska utvecklingsnivå
• praktiskt leda övningar med inriktning på perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor där instruktioner och feedback anpassas utifrån olika perspektiv på motorisk kontroll, lärande och utveckling

I kursen studeras begrepp, teorier och modeller för människans motoriska kontroll, motoriska lärande och motoriska utveckling inom idrott och fysisk aktivitet. System för klassificering av perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor behandlas teoretiskt och praktiskt. Rörelsekoordination och rörelsekontroll vid olika rörelseaktiviteter och rörelseformer analyseras genom användning av olika metoder för rörelseanalys. Särskilt fokus läggs på att i kursen reflektera över, diskutera samt utveckla ett tränarskap som tar hänsyn till individens/gruppens nivå av motorisk kontroll, motoriskt lärande och motorisk utveckling vid planering och genomförande av rörelseövande samt vid instruktioner och feedback av perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor.

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier, muntliga och praktiska redovisningar, muntlig tentamen och skriftlig hemtentamen samt muntlig och skriftlig projektredovisning.

Arbetsformer är obligatoriska seminarier, praktiska övningar individuellt och i grupp, laborationer samt föreläsningar.

Som betygsskala används U–VG.

För betyget Väl godkänd i kursen ska kursens två moment rapporteras med betyget Väl godkänd.

Betygsrapportering:

• Projektarbete i motorisk kontroll, lärande och utveckling, 7,5 hp
• Grundläggande motorisk kontroll, lärande och utveckling, 7,5 hp

Kursen ingår i Tränarprogrammet, 180 hp.