Didaktik och ledarskap för ämneslärare årskurs 7–9 - AIL

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för centrala didaktiska och ämnesdidaktiska begrepp och teoretiska modeller,
• redogöra för olika teorier om pedagogiskt ledarskap i ett didaktiskt och yrkesetiskt perspektiv,
• utifrån gällande läroplan kritiskt reflektera över undervisningsämnet i förhållande till ämnesdidaktiska och läroplansteoretiska perspektiv,
• utifrån skolans styrdokument, självständigt och i samarbete med andra, planera undervisning i ämnet idrott och hälsa med hänsyn till elevers olika förutsättningar,
• argumentera för egna didaktiska val i samband med planering av ämnesundervisning,
• reflektera över hur de egna ämneskunskaperna kan omsättas till undervisning utifrån styrdokumentens syfte och centrala innehåll,
• visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande som stöd för den pedagogiska verksamheten.

I kursen lyfts didaktiska frågor och utmaningar fram vilka preciseras och diskuteras med hjälp av didaktisk och ämnesdidaktisk teoribildning, läroplansteori och skolans styrdokument. Kursen behandlar även teorier om pedagogiskt ledarskap där den studerande reflekterar över sin egen utveckling till ämneslärare utifrån ett yrkesetiskt perspektiv. I kursen får den studerande utifrån aktuella styrdokument och kursens olika perspektiv skriva en undervisningsplanering samt argumentera för de didaktiska val som görs.

• Skriftlig inlämningsuppgift
• Seminarium

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Didaktik och ledarskap för ämneslärare årskurs 7–9 - AIL - 7,5 hp | U–VG