Rektors pedagogiska ledarskap, systematiska kvalitetsarbete och praktikutveckling

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• analysera och organisera rektors chefs- och ledarskap i relation till gällande styrdokument och uppdrag liksom olika gruppers behov och förväntningar på verksamheten
• analysera och organisera förutsättningarna för rektor att utifrån relevanta teorier och metoder utveckla det pedagiska ledarskapet och leda det systematiska kvalitetsarbetet
• kommunicera på lämpligt sätt med olika målgrupper för att utveckla verksamheten
• på ett systematiskt sätt analysera resultat, verksamhet och komplexa problem
• utifrån analyserna leda verksamhet och personal på ett motiverande och målinriktat sätt.

Kursen behandlar rektorers roll att leda och organisera det systematiska kvalitetsarbetet och den pedagogiska verksamheten samt hur ett forskningsförankrat pedagogiskt ledarskap kan utövas i praktiken. Det innebär att förutsättningar för det pedagogiska ledarskapet och ledning av det systematiska kvalitetsarbetet i form av det nationella uppdraget och lokala villkor anlyseras för att utgöra grundläggande förutsättningar för rektorers ledning av lokal praktikutveckling.

Kursen examineras genom en avslutande skriftlig uppgift och muntlig presentation av denna samt opponering på andras uppgifter.

Digitala föreläsningar, seminarier i form av mindre fokusgrupper samt övningar och egna undersökningar i den egna verksamheten.

Som betygsskala används U–G.

Betygsrapportering:

• Skriftliga och muntliga redovisningar, opponetskap, 7,5 hp

Kursen motsvarar PE3014.