Personlig presentation av Mikael Berg Hedström

Universitetslektor utbildningsvetenskap

Pedagogiskt arbete 2 Institutionen för lärarutbildning

Docent pedagogiskt arbete

Pedagogiskt arbete 2 Institutionen för lärarutbildning

Jag undervisar främst i kurser inom lärarutbildning och lärarfortbildning. Min forskning rör framförallt lärarprofessionsfrågor med inriktning mot ämnesdidaktik. Jag har sedan tidigare lång erfarenhet som lärare och lektor inom gymnasieskolan.

Kontakt

023-77 86 77

Undervisning

Kursansvar

Att vägleda kollegor och lärarstudenter för professionsutveckling (APG29G)

Forskningskommunikation för samhällsutveckling (FPA222G)

Vetenskap och beprövad erfarenhet i undervisning och handledning (APG25N)

Forskning

Forskningsprojekt

Lärares yrkesprofessionella kunskap i skilda lärmiljöer
Start: 2022-08-08
Fortbildning för den reflekterande praktikern: Gymnasielärare tänker om och arbetar med likvärdighetsfrågor i den praktiska undervisningen
Start: 2022-08-08
Lärares uppdrag i tider av förändrad statlig styrning
Start: 2021-08-01
Jag, samhället och framtiden – undervisning i samhällskunskap och historia bland elever på gymnasieskolans yrkesförberedande program
Start: 2020-08-01
Lärares bedömningspraktik i två olika SO-ämnen – erfarenheter, utmaningar och möjligheter
Start: 2018-08-06

Publikationer

Berg, Mikael, Martin, Stolare. School Trips to Historical Sites : Pupils' Cognitive, Affective and Physical Experiences from Visits to Auschwitz, History Education Research Journal (HERJ), 2024, Vol. 21, No. 1, 1-18. Artikel : refereegranskat.
Berg, Mikael, Persson, Anders. Fyra arbetssätt för ökad nyansering, Ingår i: Att undervisa om kontroversiella frågor, Gleerups Utbildning AB, 2024. Kapitel av bok.
Berg, Mikael, Irisdotter Aldenmyr, Sara. Elevers angelägna frågor : Gymnasieelevers berättelser om angelägna frågor utifrån humanistiska, samhällsvetenskapliga och naturvetenskapliga disciplinära ansatser, Acta Didactica Norden, 2023, Vol. 17, No. 2. Artikel : refereegranskat.
Berg, Mikael, Persson, Anders. The Didactic Function of Narratives : Teacher discussions on the use of challenging, engaging, unifying, and complementing narratives in the history classroom, Historical Encounters, 2023, Vol. 10, No. 1, 44-59. Artikel : refereegranskat.
Berg, Mikael. Jerusalem som kalejdoskop : Elevers angelägna frågor och de sammanvävda berättelsernas potential i undervisning vid historiska platser, Ingår i: Jerusalem – en väv av berättelser, Förlags AB Björnen, 2023. Kapitel av bok.