Lärandemål
Det övergripande målet med kursen är att deltagarna utifrån ett stödjande förhållningssätt ska kunna bistå processledare för att effektivisera utvecklings- och förändringsprocesser.
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- diskutera planering, genomförande, uppföljning och effektivisering av, samt förutsättningar för olika utvecklingsprocesser
- analysera och tolka insamlad empirisk data från processer i den egna organisationen
- presentera och argumentera för förslag på hur processer kan effektiviseras i syfte att nå önskade mål utifrån rådande kontext
- kritiskt granska och förhålla sig till ett strukturellt och organisatoriskt perspektiv gällande stöd i samband med utvecklingsprocesser.
Innehåll
Kursen behandlar grundläggande teorier gällande planering, genomförande, uppföljning och effektivisering av samt förutsättningar för utvecklings- och förändringsprocesser. Även teorier gällande olika förhållningssätt och organisatoriska samt verksamhetsspecifika förutsättningar för stödjande resurser vid genomförande av processer kommer att beskrivas och diskuteras. När det gäller ett stödjande förhållningssätt berörs kommunikationsteorier med en stödjande inriktning, motivationsteorier samt olika teorier kring hur lärande kan främjas.
Examinationsformer
Aktivt deltagande i grupparbete samt vid seminarier. Individuell skriftlig inlämningsuppgift.
Arbetsformer
Obligatoriska seminarier.
Betyg
Som betygsskala används U–G.
Betygsrapportering:
Modul 1: Aktivt deltagande i grupparbete samt vid seminarier 3 hp
Modul 2: Individuell skriftlig inlämningsuppgift 2 hp
Förkunskapskrav
- Grundläggande behörighet. För uppdragsutbildning gäller dock undantag från kravet om grundläggande behörighet, SFS 2002:760, enligt vilken det är uppdragsgivare som utser kursdeltagare.
Övrigt
Kursen ges endast som uppdragsutbildning