Detta är ett slutseminarium för doktorsavhandling inom ämnet pedagogiskt arbete. Avhandlingen beskriver lärares respektive elevers upplevelser av svåra relationer mellan lärare och elev. Med utgångspunkt i Løgstrups fenomenologiska etik speglas upplevelserna mot varandra och bidrar till fördjupad kunskap om skolan som relationell arena.
Extern läsare: Silvia Edling, Högskolan i Gävle, intern granskare: Anders Persson
Huvudhandledare: Sara Irisdotter Aldenmyr, biträdande handledare: Niclas Lindström (UmU)