Ingela Visuri presenterar ett artikelutkast. I denna artikel beskrivs en fallstudie där elever och pedagoger på två svenska resursskolor följts under tre års tid. I samverkan med pedagogerna på LajvVerkstaden har huruvida fantasibaserat samskapande (som lajv och kreativt skapande) kan stärka det sociala deltagandet hos eleverna undersökts.