Abrahamsson, N. (2009). Andraspråksinlärning (valfri). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144019956
Bok / Antologi
Cummins, J. (2017). Flerspråkiga elever : effektiv undervisning i en utmanande tid (Första utgåvan). Stockholm: Natur & Kultur. ISBN: 9789127818750
Läsanvisning:s. 41-181
Bok / Antologi
Ganuza, N., & Hedman, C. (2017). The Impact of Mother Tongue Instruction on the Development of Biliteracy: Evidence from Somali–Swedish Bilinguals. Applied Linguistics, 40(1), 108-131. DOI: 10.1093/applin/amx010
Tidskriftsartikel
Hyltenstam, K., Axelsson, M. och Lindberg, I. (red.) 2012. Forskningsöversikt om flerspråkighet.
Vetenskapsrådets rapportserie 5: 2012. Vetenskapsrådet. s. 153-367..
Text
Hyltenstam, K., & Lindberg, I. (Red.). (2013). Svenska som andraspråk : i forskning, undervisning och samhälle (2 uppl.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144070650
Läsanvisning:s.27-195.
Bok / Antologi
Jaspers, J. (2014). Modelling linguistic diversity at school: the excluding impact of inclusive multilingualism. Language Policy, 14(2), 109-129. DOI: 10.1007/s10993-014-9332-0
Tidskriftsartikel
Levin, T., & Shohamy, E. (2008). Achievement of immigrant students in mathematics and academic Hebrew in Israeli school: A large-scale evaluation study. Studies in Educational Evaluation, 34(1), 1-14. DOI: 10.1016/j.stueduc.2008.01.001
Tidskriftsartikel
Rosén, J., & Wedin, Å. (2015). Klassrumsinteraktion och flerspråkighet : ett kritiskt perspektiv (1 uppl.). Stockholm: Liber. ISBN: 9789147112081
Bok / Antologi
Rosén, J., Straszer, B., Wedin, Å., & Yoxsimer Paulsrud, B. (Red.). (2017). New perspectives on translanguaging and education (valfri). Bristol: Multilingual Matters. ISBN: 9781783097814
Läsanvisning:Läs: s. 1-19, 56-71 och 208-229.
Bok / Antologi
Rosén, J., Straszer, B., Wedin, Å., & Yoxsimer Paulsrud, B. (Red.). (2018). Transspråkande i svenska utbildningssammanhang (1 uppl.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144119755
Läsanvisning:Läs: s. 11-25, 217-241 och 265-271.
Bok / Antologi
Stoewer, K., & Musk, N. (2018). Impromptu vocabulary work in English mother tongue instruction. Classroom Discourse, 10(2), 123-150. DOI: 10.1080/19463014.2018.1516152
Tidskriftsartikel
SOU 2019:18. För flerspråkighet, kunskapsutveckling och inkludering. Modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål. Betänkande av Utredningen om modersmål och studiehandledning på modersmål. s. 93-143..
Text
En avhandling väljes inom kursens ram i samråd med läraren..
Text
2. Kommunikativa färdigheter i arabiska
أحمد علي مصلح، ع. استراتيجيات تنمية المهارات اللغوية الأربعة لدى المتعلّم ، مجلة جامعة المدينة العالمية، ماليزيا ، العدد18، أكتوبر ، 2016.
Text
شعبان.م. اختبارات الاستماع في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها. 2018.
Text
عبدالرؤوف الشيخ، م. معايير تقويم مهارة المحادثة. معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، 2018.
Text
اسماعيلي، ي. معايير تقويم مهارة القراءة في اللغة العربية ، معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، 2018.
Text
إسماعيل رمضان، ه. معايير مهاراة الكتابة للناطقين بغير العربية ، معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، 2018.
Text
عبدالسلام ود, ب. و عيّاد الحجوري، ص. الثقافة المجتمعية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى ، دراسة تحليلية تقويمية ،
مجلة الاثر العدد 30، 2018.
Text
البريّ، ق. أثر استخدام الألعاب اللغوية في منهاج اللغة العربية في تنمية الأنماط اللغوية لدى طلبة المرحلة الاساسية ، ، المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج7، ع1، 2011.
Text
عزيز، ج. ووهاب، ع.
اثر المدخل الاتصالي في تنمية مهارتي التحدث والاستماع في مادة قواعد اللغة العربية،
مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل ، 2017.
Text
رافد صباح ، ر. ويعقوب، ب. الأداء التدريسي للمعلمين ودوره في تحقيق المهارات الحياتية لطلاب المرحلة الثانوية، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر ، العدد 170، أكتوبر ، 2016.
Text
3. Multimodala verktyg och undervisning i arabiska
Danielsson, K., & Selander, S. (2014). Se texten! : multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete (1 uppl.). Malmö: Gleerup. ISBN: 9789140678140
Bok / Antologi
Wedin, Å. m.fl. (2018). "Transspråkande och multimodalitet i grundläggande skrift-språksundervisning inom Sfi." Pedagogisk Forskning i Sverige..
Text
Edvardsson, J., Godhe, A., & Magnusson, P. (2018). Digitalisering, literacy och multimodalitet (1 uppl.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144117362
Bok / Antologi
Wigerfelt, B. (2011). ”Undervisning på svenska och arabiska tar form i et mångetnisk område”. Educare 3, 19-52..
Tillkommer litteratur som studenterna väljer ut i samråd med läraren för egna inläm-ningsuppgifter.
Tillkommer styrdokument samt material som utdelas i samband med undervisningen, max 100 s..
Text
4. Arabisk litteratur
al-Ariss, T. (2010). ”Hacking the modern: Arabic writing in the virtual age.” Comparative Literature Studies 47:4..
Text
al-Salami, J M. (2004). Turuq tadris al-adab al-arabi (Pedagogik och arabisk litteratur). Amman: Dar al-manahij lil-nashr wa al-tawzi..
Text
Arfwedson, G. B. (2006).Litteraturdidaktik från gymnasium till förskola: en analys av litteraturun-dervisningens hur-fråga med utgångspunkt från svenska didaktiska undersökningar i ett internationellt perspektiv. Stockholm: Vetenskapsrådet..
Text
Tillkommer styrdokument samt material som utdelas i samband med undervisningen, max 100 s..
Text
Ingemansson, M. (2020). Lärande genom skönlitteratur : djupläsning, förståelse, kunskap (Andra upplagan). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144136172
Bok / Antologi
Jönsson, M., & Öhman, A. (Red.). (2015). Litteratur och läsning : litteraturdidaktikens nya möjligheter (valfri). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144103198
Bok / Antologi
Mūsawī, M. J. (Red.). (2017). Arabic literature for the classroom : teaching methods, theories, themes and texts (valfri). Abingdon, Oxon: Routledge. ISBN: 978-1-138-21197-1
Bok / Antologi
Tillkommer ett urval av arabisk skönlitteratur ca 400 sidor..
Text
På du.se använder vi kakor (cookies) för att ge dig en bra upplevelse på vår webbplats. Med hjälp av webbanalys kan vi anpassa webbplatsen ytterligare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.