Evidensbaserad vård och ledarskap

Det övergripande målet är att studenten ska tillägna sig kunskaper och färdigheter för evidensbaserad vård och att leda kvalitetsarbete med inriktning mot omvårdnad utifrån specialistsjuksköterskans profession och forskningsfält.

Delkurser

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• analysera centrala begrepp inom forskningsmetodik,
• värdera vetenskaplig litteratur och information som ligger till grund för evidensbaserad vård,
• utveckla en projektplan med relevant teorianknytning,
• problematisera, värdera och diskutera vetenskaplig litteratur, frågeställningar, metod och analys i egen och andras projektplaner,
• redogöra för och analysera forskningsetiska överväganden i relation till regelverk som styr forskning,
• kritiskt reflektera kring erfarenhets- och forskningsbaserad kunskap i samband med planering och genomförande av forsknings – och förbättringsarbete.

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• värdera och analysera ledarskapets betydelse för förändrings- och kvalitetsarbete,
• värdera hälsomässiga, kliniska och ekonomiska konsekvenser av att tillämpa evidensbaserade rutiner i vården,
• identifiera behov och planera för förändringsarbete för att uppnå evidensbaserad vård inom den egna specialiteten samt beskriva förankrings- och implementeringsprocessen.

Kursen består av två delkurser.

Delkurser

Delkursen behandlar:

• forskningsmetodik, fördjupad kunskap om forskningsdesign, metodologiska begrepp, datainsamlingsmetoder och analys inom kvantitativ och kvalitativ design
• forskningsetik, forskningsetiska frågor samt lagstiftning vad gäller forskningsetik
• informationssökning, sökstrategier och sökning i vetenskapliga databaser samt att kunna kritiskt värdera, sammanställa och syntetisera kunskap
• kommunikation, presentation och försvar av egen projektplan samt analys, värdering och diskussion av kurskamraters projektplaner utifrån de vetenskapliga frågeställningarna.

Delkursen behandlar:

• framtidens ledarskap inom hälso- och sjukvård utifrån ökande förändringar och nödvändiga prioriteringar inom hälso- och sjukvård
• forsknings- och utvecklingsarbetet och dess betydelse för implementering av evidensbaserad vård
• ledarskapsteorier och modeller utifrån ett förändringsperspektiv
• gruppdynamikens betydelse för förändringsprocesser
• det tvärprofessionella teamets möjligheter och begränsningar.

Delkurs 1 examineras genom två seminarier varav ett med respondentskap och opponentskap på skriftlig projektplan. Delkurs 2 examineras genom ett seminarium där en skriftlig handlingsplan för implementering av forskningsresultat presenteras som beaktar ledarskapets och gruppdynamikens betydelse.

Delkurs 1
Egna studier, föreläsningar och handledningsseminarier.

Delkurs 2
Egna studier, föreläsningar och metodlaborationer.

Som betygsskala används U–VG.

Betygsrapportering:

• Evidensbaserad vård, 4,5 hp. U - VG
• Ledarskap med fokus på förändringsarbete, 3 hp. U - VG

För att erhålla betyget VG på hela kursen krävs VG i båda delkurserna.

Kursen kan komma att läsas parallellt med andra kurser i programmet. I kursen ingår tre obligatoriska campusträffar. Kursen motsvarar delvis VÅ3022.