Flerspråkighet och andraspråksutveckling

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• visa kunskap om villkor för simultan respektive successiv flerspråkig utveckling
• visa förståelse för faktorer som kan påverka additiv och subtraktiv språkutveckling
• redogöra för grundläggande villkor för språkbyte och språkbevarande
• diskutera och jämföra språkutveckling hos olika typer av inlärare utifrån olika teorier om andraspråksutveckling
• visa kunskap om och förståelse för migrationens påverkan på den enskilda individen särskilt vad gäller barn och ungdomar
• genomföra en kvalitativ intervju och diskutera resultatet av denna.

Denna kurs behandlar flerspråkighet som fenomen samt villkor för utveckling av ett andraspråk. Inom kursens ram diskuteras olika definitioner av begreppen flerspråkighet och olika kriterier för flerspråkig kompetens. Utveckling av andraspråk relateras till utveckling av förstaspråk och centrala teorier om andraspråksutveckling och flerspråkig utveckling behandlas. Inom kursens ram behandlas även migration och dess möjliga konsekvenser ur ett individperspektiv med fokus på barn och ungdomar . Den studerande läser en skönlitterär bok inom kursens ram som behandlar migration och den första tiden i Sverige. Dessutom genomför den studerande en intervju med en elev i svenska som andraspråk och redovisar och diskuterar denna i form av en skriftlig rapport samt vid en muntlig presentation.

Kursen examineras genom fortlöpande bedömning av aktivt deltagande i seminarier, genom skrifliga och muntliga uppgifter samt hemtentamen. Kursen examineras även genom att den studerande genomför en intervju och redovisning av denna.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, obligatoriska nätbaserade seminarier och diskussionsforum.

Som betygsskala används U–VG.

Ersätter SS1045.

Kursen kan tillgodoräknas i Svenska som andraspråk med didaktisk inriktning I, 30 högskolepoäng, grundnivå 1.