Lärandemål
Det övergripande målet är att den studerande, efter avslutad kurs och inför den kommande yrkesverksamheten, ska kunna tillgodogöra sig vetenskapliga rön med relevans för förskolläraryrket samt själv kunna genomföra ett självständigt vetenskapligt arbete inom ett avgränsat utbildningsvetenskapligt område och därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet.
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- visa fördjupade kunskaper om ett för förskolan relevant och avgränsat utbildningsvetenskapligt område omfattande områdets forskningshistorik, centrala forskningsproblem och aktuella forskningsbehov
- visa förmåga att undersöka, kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter
- visa förmåga att, i relation till tidigare forskning med relevans för förskolan som fält, formulera en egen problemställning med tillhörande forskningsfrågor
- visa förmåga att inom ramen för undersökningen göra relevanta forskningsetiska ställningstaganden
- visa förmåga att självständigt välja, motivera och tillämpa metodik för datainsamling och analys anpassat efter arbetets syfte
- visa förmåga att göra empiriskt väl underbyggda analyser med stöd av för arbetet centrala analytiska verktyg
- visa förmåga att konstruktivt och kritiskt granska och värdera eget och andras examensarbete med avseende på innehåll, struktur och relevans för arbete i förskolan
- visa färdighet i att med god språklig behandling presentera undersökningen och dess resultat i en uppsats enligt vedertagna vetenskapliga akribi.
Innehåll
Kursen omfattar kritisk läsning av vetenskaplig litteratur och författande av ett självständigt skriftligt arbete. Såväl vetenskapsteoretiska perspektiv som den
egna förmågan att uttrycka sig i text behandlas.
Examinationsformer
Kursen examineras genom ett skriftligt
vetenskapligt arbete, försvarande av texten samt opponering på en annan
students examensarbete vid ett särskilt ventileringsseminarium. Det finns också
möjlighet att, som ett komplement till den skrivna texten, presentera arbetet i
andra, för framställningen relevanta gestaltningsformer.
Arbetsformer
I kursen erbjuds handledning i form av såväl
individuell handledning som handledning i grupp.
Betyg
Som betygsskala används U–VG.
Betygsrapportering:
- Examensarbete, 15 hp.
Förkunskapskrav
- Vetenskapsteori och utbildningsvetenskaplig forskning för förskollärare, 7,5 hp
Summary in English
The overall aim of the course is to enable the student to conduct an independent research project with relevance for the profession of preschool teacher. The course also aims to develop the student‘s ability to contribute to knowledge formation within the field of early childhood education.