Fastställd:
Fastställd i Utbildnings- och Forskningsnämnden 2007-03-22
Utbildningsplanen gäller fr.o.m. 2007-07-01
1. Programmets mål
1.1 Mål enligt Högskolelagen (1992:1434), 1 kap. 9 §:
Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas
– förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
– förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
– beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper
och färdigheter, utveckla förmåga att
– söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
– följa kunskapsutvecklingen, och
– utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
1.2 Examensmål enlig Högskoleförordningen (1993:100), bilaga 2:
Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 90 högskolepoäng med succesiv fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen.
Kunskap och förståelse
- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.
Färdighet och förmåga
- visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning, samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,
- visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,
- visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- visa förmåga att inom huvudämnet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,
- visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.
1.3 Utbildningsprogrammets mål
Studenten ska efter utbildningen kunna visa på kunskap och kompetens inom ämnena pedagogik, medicinsk vetenskap och sociologi för att på ett professionellt sätt kunna planera, genomföra och utvärdera idrottsträning för såväl barn och ungdomar som för vuxna personer.
Student som valt profil mot pedagogik ska självständigt kunna analysera, bedöma och utveckla pedagogiska metoder lämpliga för idrottsträning.
Student som valt profil mot medicinsk vetenskap ska ha förståelse för människokroppens funktion i vila och arbete och utifrån detta kunna analysera olika idrotters kravprofiler och utveckla träningsprogram för olika idrottsgrenar.
2. Huvudsaklig uppläggning
Under termin 1 och 2 läser studenterna pedagogik med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) inom ämnet pedagogik på grundnivå 1 och humanbiologi med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) inom ämnet medicinsk vetenskap på grundnivå 1.
Programmets tredje termin hämtar sina kurser från ämnena sociologi (22,5 hp) och filosofi (7,5 hp) och behandlar idrotten som ett socialt och samhälleligt fenomen ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv.
Under termin 4 och 5 läses pedagogik med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) inom ämnet pedagogik på grundnivå 1 och humanbiologi med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) inom ämnet medicinsk vetenskap på grundnivå 1.
Under den sjätte terminen väljer studenterna sin profil med antingen pedagogik med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) på grundnivå 2 inom ämnet pedagogik eller humanbiologi med idrottsinriktning (30 högskolepoäng) på grundnivå 2 inom ämnet medicinsk vetenskap. Utbildningen avslutas med ett examensarbete om 15 högskolepoäng. Detta arbete ingår i någon av de valbara avslutande kurserna om 30 högskolepoäng.
I utbildningen ingår kontinuerliga fältstudier avseende planering, genomförande och utvärdering av olika moment i idrottsträning. Fältstudierna genomförs inom olika organisationer inom idrottens område.
3. Programmets kurser
Grundnivå 1 (I bokstavsordning, ej i den ordning kurserna ges)
Kurs Poäng Ämne
Humanbiologi med idrottsinriktning I 15 hp Medicinsk vetenskap
Humanbiologi med idrottsinriktning II 15 hp Medicinsk vetenskap
Humanbiologi med idrottsinriktning III 30 hp Medicinsk vetenskap
Idrott och etik 7,5 hp Filosofi
Idrott och jämställdhet 7,5 hp Sociologi
Idrotten i samhället 15 hp Sociologi
Pedagogik med idrottsinriktning I 15 hp Pedagogik
Pedagogik med idrottsinriktning II 15 hp Pedagogik
Pedagogik med idrottsinriktning III 30 hp Pedagogik
Grundnivå 2 (Valbara kurser, i bokstavsordning)
Humanbiologi med idrottsinriktning IV 30 hp Medicinsk vetenskap
Pedagogik med idrottsinriktning IV 30 hp Pedagogik
För profilen pedagogik krävs kursen pedagogik med idrottsinriktning IV (30 högskolepoäng) inom ämnet pedagogik och för profilen medicinsk vetenskap krävs kursen humanbiologi med idrottsinriktning IV (30 högskolepoängpoäng) inom ämnet Medicinsk vetenskap
4. Examensbenämning
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Pedagogik (Degree of Bachelor of Science with a Major in Education)
eller (or)
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Medicinsk vetenskap (Degree of Bachelor of Science with a Major in Medical Science).
I examensbeviset anges att den studerande uppfyllt kraven för Idrottstränarprogrammet (Sports Coach Education Programme) enligt utbildningsplanen vid Högskolan Dalarna.
5. Behörighetskrav 
