Delkursens övergripande mål är att den studerande utvecklar kunskaper kring förutsättningar för flerspråkighet såväl ur ett individ- som ett samhällsperspektiv. Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• visa förståelse för grundläggande begrepp inom flerspråkighetsfältet såsom simultan respektive successiv tvåspråkighet, språkbyte, språkbevarande och kodväxling
• visa förståelse för och problematisera faktorer som kan påverka individers flerspråkiga utveckling med fokus på barn och ungdomar
• diskutera den pedagogiska verksamheten i relation till centrala begrepp och teorier kring flerspråkighet

Delkursens övergripande mål är att den studerande utvecklar kunskaper om svenska som ett andraspråk rent strukturellt. Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• analysera och bedöma talad och skriven andraspråkssvenska på olika nivåer och därvid kunna urskilja olika språkliga aspekter såsom morfologiska, fonologiska, syntaktiska och semantiska
• använda vedertagna begrepp i språkliga analyser
• genomföra en enkel performansanalys

Delkursens övergripande mål är att den studerande ska utveckla kunskaper om och förståelse för villkor för skriftspråksutveckling på ett andraspråk för barn och ungdomar. Efter avslutad delkurs ska den studerande kunna:

• visa kunskaper om särdrag i svenskt skriftspråk kontrasterat mot andra skriftspråk
• visa förståelse för den heterogenitet som råder bland andraspråkselever, vad gäller förkunskaper för skriftspråksutveckling på svenska som andraspråk
• visa insikt i förändringar i skriftspråksanvändning bland barn och ungdomar som skett med utvecklingen av informations-och kommunikationsteknologi
• visa insikt i den betydelse som skriftspråksutveckling på andra språk som barnet behärskar har för utvecklingen i svenska och för barnets utveckling i stort i skolan
• visa kännedom om olika sätt att arbeta med skrift och digitala medier i klassrum
• visa förmåga att planera och organisera undervisning som gynnar skrift-språksutveckling hos andraspråkselever
• visa förmåga att bedöma och analysera skriftspråksutveckling hos andra-språkselever och att relatera dessa till undervisningsplanering

Delkursens övergripande mål är att den studerande utvecklar kunskaper om olika sätt att organisera den pedagogiska verksamheten utifrån teorier gällande andra-språksinlärning och interkulturellt lärande. Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• visa grundläggande förståelse för teorier gällande andraspråksinlärning och interkulturellt lärande
• visa förståelse för grundläggande begrepp såsom interkulturell kommunikation, interkulturellt lärande, etnicitet, kultur och mångfald
• planera, analysera och reflektera kring undervisning i svenska som andraspråk och göra relevanta prioriteringar utifrån centrala teorier för andraspråksinlärning och interkulturellt lärande
• visa förståelse för kulturmöten i skolan samt hur man som lärare kan förhålla sig till dessa utifrån ett individperspektiv
• visa förmåga att planera och genomföra pedagogisk verksamhet där andra-språksinlärare ingår

Delkursen ger en introduktion till flerspråkighetsfältet där grundläggande begrepp belyses och diskuteras. Olika faktorer som kan påverka flerspråkiga barns språkutveckling på såväl individ, grupp och samhällsnivå diskuteras. Vidare innehåller kursen en orientering om flerspråkighet inom den svenska skolan.

I delkursen behandlas det svenska språkets struktur ur ett språktypologiskt och tvärspråkligt perspektiv främst vad gäller fonologi, morfologi, syntax och semantik med tyngdpunkten på svårigheter för inlärare av svenska som andraspråk. Jämförelsematerial hämtas från representativa invandrarspråk. Material i tal och skrift från elever med svenska som andraspråk analyseras genom performansanalys och jämförs med material från inlärare med svenska som förstaspråk.

I delkursen belyses olika teorier gällande interkulturellt lärande och andraspråksinlärning. delkursen behandlar olika arbetssätt för att gynna elevernas språkutveckling och det interkulturella lärande såväl inom svenska som andraspråk och i ämnesundervisningen diskuteras.